北京101中学2011-2012学年度第二学期期末考试高二年级历史选编.doc

北京101中学2011－2012学年度第二学期期末考试 高二年级历史 一、选择题：本大题共48小题，共48分。 1. 今天山东省、山西省分别简称鲁、晋，其来源最早可追溯到 A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 2. 阅读下列《西周初年主要诸侯国分布表》，从中得出的正确信息有 诸侯国 与王室关系 地理位置 晋 姬姓贵族 山西 卫 姬姓贵族 河北南部、河南北部 鲁 姬姓贵族 山东南部 齐 功臣 山东北部 燕 姬姓贵族 河北北部、辽宁南部 ①分封制的核心是嫡长子继承制 ②同姓诸侯主要分布在黄河流域 ③分封制扩大了西周的统治疆域 ④分封制加强了西周王室的权威 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 3. “天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟”。以下关于宗法制的说法正确的是 A. 井田制是宗法关系的依据 B. 制礼作乐导致了宗法制度的形成 C. 宗法制确定了权力传承的标准 D. 宗法制度仅适用于天子和诸侯 4. 下列各项反映了土地私有制开始形成的是 A. 井田制的推行 B. 贡赋制的实行 C. 管仲的改革 D. 商鞅的变法 5. 铁器牛耕的使用与推广对春秋战国时期社会发展造成的影响，包括 ①农业生产力水平显著提高 ②促进了私田的大量开垦 ③加速了旧贵族的分化没落 ④农业生产的商品化加快 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 6. 韩非主张“明主之国，无书简之文，以法为教，无先王之语，以吏为师。”下列措施能印证韩非这一主张的是 A. 车同轨、书同文 B. 禁毁诗书 C. 崇尚黄老 D. 罢黜百家 7. 下列各项，反映了中国古代职业官僚制度形成的是 A. 科举制 B. 军功爵制 C. 三公九卿制 D. 世卿世禄制 8. 春秋战国时期，诸子百家和百家争鸣局面形成的原因有 ①“学在官府”局面被打破 ②社会处于大变革时期 ③民间的学术活动逐渐兴起 ④士受到统治者的重用 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 9. 战国时期的改革或变法的影响之一是世卿世禄制度的瓦解，符合此说法的选项是 A. “率土之滨，莫非王臣” B. “尽地力之教” C. “相地而衰征” D. “有功者显荣，无功者虽富无所荣华 10. 商鞅在秦国推行变法，改革地方行政制度。其主要措施是 A. 普遍推行郡县制度 B. 国君直接任命地方行政长官 C. “开阡陌封疆” D. 制定连坐法，建立户籍制度 11. “重农抑商”政策对中国社会产生了重要影响，下列理解正确的是 ①破坏了“工商食官”制度 ②有利于社会秩序的稳定 ③抑制了产业资本的扩大 ④隔绝了中国的对外交往 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 12. 下列各项中，促进我国古代小农经济发展的是 ①冶铁技术的进步 ②政府的重视和扶植 ③中外经济的交流 ④资本主义萌芽的发展 A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 13. 三门峡虢国贵族墓是西周晚期诸侯虢国国君及贵族的大型墓葬群，通过考古发掘，出土了2万多件珍贵文物，下列有可能出土于虢国贵族墓的文物有： ①一套青铜编钟 ②一件精美的青瓷梅瓶 ③一把玉柄铁剑 ④一套铁质农具 A. ① B. ①③ C. ①②③ D. ①③④ 14. 子贡既学于仲尼，退而仕於卫，废著鬻财於曹、鲁之间，……子贡结驷连骑，束帛之币以聘享诸侯，所至，国君无不分庭与之抗礼。——《史记》 上述记载反映的历史现象是： A. 春秋时，随着商人增多，诸侯与商人成为两大对抗势力 B. 春秋时，随着商人的崛起，商人社会地位较高 C. 春秋时，商人经商的规模很大，已达到一个诸侯国的实力 D. 春秋时，商人已经能够参与国家大事的决策 15. 《新全球史》记载，从公元前6世纪开始，铁制农具在中国骤然增加，铁犁、铁镐、铁镰刀和铁耙在乡里成为日用工具。这一现象给当时社会发展带来的影响不包括