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教育技术前沿讲座——研究性学习 研究性学习 师范学院 徐洪亮 主要内容： 为什么要进行研究性学习 什么是研究性学习 怎样进行研究性学习 研究性学习的评价 为什么要进行研究性学习 1．从“资本家”到“知本家” 2．什么是“知识” 3．什么样的学习最有效 为什么要进行研究性学习 1．从资本家到知本家 为什么要进行研究性学习 1．从“资本家”到“知本家” 1998年 “知识经济”——美国微软公司总裁盖茨，依靠智力和技术资源迅速发展成为“知本家”，就是知识经济兴起的标志。 当前市场上微软公司出品的Office软件价值数千元，而作为这种知识载体的光盘仅值几块钱。在这里，值钱的不是有形的物质而是无形的知识。 为什么要进行研究性学习 1．从“资本家”到“知本家” 1998年3月，“背叛”的小说问世，作者是一台名为“布鲁特斯I型”的人工智能计算机系统。 1997年5月11日，在国际象棋“人机大战”最后一局较量中，IBM超级计算机“深蓝”仅用1个小时便轻松战胜俄罗斯的国际象棋特级大师卡斯帕罗夫，并以3.5比2.5的总比分赢得胜利和70万美元的奖金。 为什么要进行研究性学习 1．从“资本家”到“知本家” 1997年2月，英国科学家宣布培育成功第一个克隆动物“多利”； 2000年6月26日，美、日、英、法、中五国同时向世界宣布，人类基因密码基本破译。 为什