《百分数的义和写法》教案设计(黄艳).docVIP

《百分数的意义和写法》教案设计 马山县乔利乡乐圩小学 黄艳 教学内容：人教版六年级上册第六单元《百分数的意义和写法》 教学目标： 知识与技能：使学生理解百分数的意义；能够正确的读写百分数、运用百分数解决简单的实际问题。 过程与方法：使学生经历收集、分析、处理信息的过程，培养学生分析、比较、抽象、概括的能力和与人交流合作的能力。 情感态度与价值观：使学生感受百分数在实际生活中的广泛应用，同时结合相关信息对学生进行思想教育。 教学重点：百分数的意义和写法。 教学难点：百分数与分数的联系和区别 教学准备：课件 教学流程： 一、引入新课，揭示课题 课件展示： 参考人数 总 分 均分 A等 B等 C等 D等 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 54 4302 79.7 27 50.0% 11 20.4% 10 18.5% 6 11.1% 师：同学们，老师跟你们一起学习数学有多长时间了？你们想不想知道半个学期来老师与你们一起努力的成果？（学生回答）请看大屏幕，这是我们班段考成绩的统计表，同学们看得懂吗？像50.0%，20.4%，18.5%，11.1%……这样的数叫做百分数。在生活中你们见过百分数吗？课前老师让大家收集生活中的百分数，收集到了吗？在哪儿收集的？容易找吗？这说明了什么？既然百分数这么有用,这节课我们就来学习百分数好吗？这节课我们重点学习百分数的意义和写法。（板书课题