第二课时《她是我的朋友》.pptVIP

如果不立刻抢救，就会因休克和流血过多而死去。 如果不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去。 如果 就 如果 一定 快速浏览课文1—4自然段，请划出描写小姑娘情况危急的语句。 迫在眉睫 迫：紧迫；睫：眉毛和眼睫毛。形容事情已到眼前，情势十分紧迫。 输血迫在眉睫。 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 读读描写阮恒献血前神态、动作的语句，你能读出他当时心里的感受吗？ 一阵沉默之后， 阮恒想（ ），所以颤抖地举起小手来， 但是一想到（ ）, 忽然又把手放下去， 可是又一想到（ ），他又把手举起来。 体会阮恒动作后面的想法： 他是以为自己就要死了，他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 阮恒当时的心情： 害怕、犹犹豫豫的、内心很矛盾 读出小男孩的内心感受来： 学法小结： 抓住人物的动作，来体会人物的内心情感！ 我们还可以用这种方法更深刻地体会阮恒献血时的内心世界…… 小组合作探究 阅读第8—10自然段，细细品味描写阮恒表情和动作的语句，体会他献血时的心情。 过了一会儿， (他想： )他突然啜泣了一下，(但他又想到： ）全身颤抖并迅速用另一只