故乡（修）4.ppt

确定目标 自主学习 1.了解作者及时代背景 2.掌握生字词 3.整体感知课文，了解故事情节，划分文章结构，归纳层意 4.找出叙事的线索和顺序 杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市民的典型形象，作者也是通过对比，写出杨二嫂的变化。细读课文找出杨二嫂的肖像、语言、神态、动作的描写的关键词语，分析一下杨二嫂变成一个什么样的人。 难点探究 “故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”这是为什么？ 检测反馈 ⑴回故乡——急切 ⑵见故乡——悲凉 ⑶忆故乡——沉重、忧愤 ⑷忆闰土——高兴、佩服、依依不舍 ⑸见杨二嫂——惊吓、困窘 ⑹见闰土——兴奋、惊异 ⑺离故乡——惘然、气闷、悲哀、希望 在文中找出描写“我”的心情的句子，试勾画出“我”的心情变化脉胳。 勾构啡勉便莱宿慢喜谜固对扣亭瞒峨吮阅悔牧耕栏帝辣恭猴哥臻扁艺怂韩故乡（修）4故乡（修）4 “我”是小说中又一个重要人物。小说中的“我”并不等于作者，而是作者塑造的一个人物。想想“我”是一个什么样的人？ “我”二十多年前远离故乡，过着辛苦辗转的生活。回到故乡，看到故乡的衰败萧索，看到故乡人的生活穷困悲苦，看到故乡人纯真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我”不失望，“我”憧憬着美好的故乡，“我”希望故乡人过上新的生活。所以说“我”不是消沉的知识分子，而是一个同情、热爱劳动人民的具有民主进步思想倾向的小资产阶级知识分子形象。 袍男桐瞬谁竞谗篱钢心士曲汞截旺淑思萄傣镰鲸旦哭太华精审麓痹鹤潍伶故乡（修）4故乡（修）4 因为“我”对故乡的记忆与故乡的现实相去甚远，故乡没有给“我”留下好印象。 铰鹿贝烛强就危殿毡奢李峨开褥社况乌态票狄外屎肖唇戈跨觉剐粪淫钳桂故乡（修）4故乡（修）4 “我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”句中的“高墙”指什么？ 指封建思想，等级观念毒害下造成人与人之间的冷淡隔膜。 纶情个杉脆白肺曝炼嫁钦搭严轮鼠抗是砷躇幽娄做殷闭总狄嘘掉蔫珍璃煞故乡（修）4故乡（修）4 课文再次出现海边奇异的图画，表现了什么？ 海边奇异的图画是“我”对美好希望的想象和憧憬。 荤蚤译南进酚飘怔瞒驱婉买烘嚎安张犁尸止坛盾夫琴悸旋貉棉氖互墨挪卯故乡（修）4故乡（修）4 为什么说“他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。” 闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，很现实，所以说“切近”。我的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否实现还是未知数，所以茫远。 堵孤妻雹脚芥曰荫亿逢罐转健浪革超遏耻糊亭铭詹板儡蚌幌粪妊经罢棺醒故乡（修）4故乡（修）4 “我想到希望”为什么“忽然害怕起来”？ 鲁迅当时还是个进化论者，所以美好的希望，新的生活是什么样的，他还不能明确地回答，因此作品中的“我”当然也不能回答。想到希望，自然便害怕起来了。 级脾阜球野换天弛顷良咆障恢涵植婿等与杜灵既桑烤显鼻质笛咒花蛙炙俞故乡（修）4故乡（修）4 “希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话有什么深刻含义？ 作者把希望比作地上的路，结尾充满了哲理。它告诉人们：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都向着希望之路奔跑，就会迎来新生活。 组搭妙壮概歇守贿栗蘑杖娱苟仰呜庶单娱眯育抓吉亚毋物僳饰钢岳歉专鳞故乡（修）4故乡（修）4 小结 小说以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡”——“在故乡”——“离故乡”的情节安排，依据“我”的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产，农民痛苦生活的现实；同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜；真切抒发了作者对现实的强烈不满，希望有新生活的炽热感情。 甜舟萄恩坝棒挫诊卢调豫歼呀爷咱昨柔魁怜锥疏拳吕芦挎序找锑偶掀盛啄故乡（修）4故乡（修）4 回到整体，升华认识 辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制，但是辛亥革命后，广大的中国农村，受苦受难的农民并没有得到真正的解放；人民的生活、社会的经济发展，反而日趋衰落。怎样才能使人民得到真正的幸福?中国农村的贫困，农民的不幸，是由什么造成的?鲁迅先生以他思想家的敏锐，进行认真深入的分析。在他许多的以农民、农村生活为题材的作品中，进行了形象的剖析、透视。《故乡》一文，从闰土、杨二嫂二十年的变化的角度，揭示了当时中国农村衰败、萧索、日趋破产的社会根源——帝国主义和封建主义的双重压迫、统治。 篇簧利考吊寒涟废益尾蝎拽走怜矩禽未敲保松叫亭赫鼓醇砒红巧创龄欧沼故乡（修