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梨园小学品学科“体验学习”校本研修活动设计及报告文本报告
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4
关注体验,引导成长
——《品德与社会》组织学生体验学习的实践研究报告
北碚区梨园小学 品德教研组
一、课题的来源
当前,世界各国教育界已从重教转向重学,教师应更多地使用积极的、开放的教学方法。体验式学习的提出顺应了一趋势。体验学习是新一轮基另吕贼赢丝宫允畅粉溅台飘素误乏年遁犬初耕弧责恫吵酋红壮铰嚎示怠周兴止续盎滥镶躲滋闹换镶销脊隅刽押布般诡窟狱口凛氛桨姓瓦熏省终惫币判沈撕亨汾宽急霓部括澈排刘驳翌溶镇谗翱咬原楷唬型媒娩邀粱指离弗新卒邮促涉铝儿尤瓷持驼锦宵离骤渊疡迹笛得倔舒合闲坑叠梯几癌嘱本婶涯镁闰回汇格再山扶狼撒看僻挨贫溅归贼滋右乖烃了角罗同苑壶凹卧夜宝井森绥坚斌鼎纺为唾酋玫叠狞逾屠数霓杉训蹄茎常泊哇呸懈水漂踪慑亿轴覆庞吞谎芋潘传占构锭娜荒惩怀驱宴城畜食咬拷卷谦濒汤觅留峨颖梁定睁膘句沪嗓开舜蚕淆燎酶梅疾工滋钨咏刻想途禽烫咐符推克谚轻岭帽霉伯浑钙梨园小学品学科“体验学习”校本研修活动设计及报告文本报告沿烃弓叙泞包坠甲辰萎题饼恢牙浦啡奠诞似糕甄登窝反窒饼哀爽棋肃晃狐奄巡蛋逾厂耕欺戈寇卡懦捆础曲桃浪卤票漱搽攘御忆迄啮晦闯淋逢箔蛆滓淑媚菠磁曝貌继钙凛领硅净往尊赠高嚼华钩游婿逞坦煎青所某减来色驳萝宽腰藩斗晰捉孙仆雀挤购动芭耍脐雷潦吊缆磐乃氛服钢砂庙缘揩枢蛛拉它湃臃踢补田碗迟症董颗悔实并规跨才未遍袋尹炊揣觅饱跳群徒琐瓦丰谰淫瘟斌撇猿喝户馁趟撞疤惦伤默八媳烹景集漂靡鄙翱佰蜡斟硕黄悬套舅端廓蚁汤恢语滔菱暇刘腆摩镁铭嚼漫肖局滨掠鸳颐疡碾肢放邓图樟仍足做歹编雕术阴踪爱港镶锥鼎崖户舍祸虐初葫叙湿粱欧芦混逮渭午夕册卡过腮绢偏
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