高考病句之语序不析.pptVIP

高考病句之语序不当 北大附中深圳南山分校高中语文组 邵天坤 1定语的位置不当 1）定语和中心词的位置颠倒 例：我国棉花的生产，长期不能自给。 2）定语放在状语的位置上。 例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。 3）两个定语的先后语序不当。 例：展出了几千年前刚出土的文物。 例：许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 2多项定语的次序不当 A 表领属性的活时间处所的。 B 指称或数量的断语 C 动词或动词短语 D 形容词或形容词短语 E 名词或名词短语。 另外带有“的”的短语放在不带“的”的定语前面。 例：国家队的（领属） 一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女（名词）教练。 3状语的位置不当 1）把状语放在 定语的位置上。 例：应该发挥广大青年的充分的作用。 2）两个状语前后位置颠倒。 例：我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了传说中的那位神猎手。 例：李强把张卓不放在 眼里。 4多项状语次序不当 多项状语的排列次序大致为 A 表示目的或原因的介宾短语。 B 表示时间或处所的 C 表示范围的 D 表示情态或程度的 E 表示对象的介宾短语。 例：许多老师昨天（时间）在休息室里（地点）都（范围) 热情地(情态）同他（对象）交谈。 5虚词位置不当 1）副词“不”的位置不当。 例：我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了