高职大学生心理健康与成长 (8析.pptVIP

高职大学生心理健康与成长 第八章  维护性与恋爱的心理健康 四川工商职业技术学院 心理健康教育中心 第八章 维护性与恋爱的心理健康 第八章 维护性与恋爱的心理健康 高职大学生性心理的发展 培养和维护健康的性心理 高职大学生的恋爱心理 培养和发展健康的恋爱心理 本章目的要求 了解性的本质，明白高职大学生性心理特征和表现，懂得怎样培养和维护健康的性心理，掌握如何培养爱的能力. 性心理是指人们对“性”这一客观现实的认识（性知识与性观念）、情感（基于感情）和意志（适度的性控制）的综合反映。在天真烂漫的孩提时代，性别在儿童的心目中仅仅是一个“符号”，孩子们一起嬉戏玩耍，亲密无间，正所谓“青梅竹马，两小无猜。”进入青春期以后，性意识的发展大致经历了以下四个阶段： 　　　第一阶段，异性疏远期。 第二阶段，崇拜长者期。 第三阶段，异性接近期。 第四阶段，两性恋爱期。 3 、 性经验。是指在自身的性发育过程中获得的关于性的实际感受和切身体验。这是性成熟过程中必然要经历的体验。青年学生的性经验主要是通过性幻想、性梦、性自慰和恋爱获得的。 4、 性观念。是指对有关性问题的比较稳定的看法和态度评价。高职