经典晨诵内容之四(三字经)解析.doc

经典晨诵之《三字经》（一） 导语： 老师们，同学们，下面是我们的经典晨诵时间，让我们放松身体，均匀呼吸，平静心绪，一起来享受这如诗如歌的美妙一刻！ 内容： 今天，我们赏读的是《三字经》选段。 人之初，性本善，性相近，习相远。 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 赏析： 这一段是说：人初生之时，本性都是善艮的。善良的本性彼此都很接近，後来因为生活和学习环境的不同，差异越来越大。失之毫釐，差以千里。如果不及早接受良好的教育，善良的本性就会随环境的影响而改变，所谓先入为主，不可不慎！至於教育方法，应注重在使孩子专心，有定力。课业的选择，要以专精为主，不要希求广博。据心理学家研究发现：儿童与青少年心智的发展，十三岁以前着重在记忆，之後理解力逐渐成长，故十三岁以前应注重记忆念诵为主，理解次之，不可本末倒置。 结束语： 好，今天的经典晨诵就到这里，我们明天再见！ 经典晨诵之《三字经》（二） 导语： 老师们，同学们，下面是我们的经典晨诵时间，让我们放松身体，均匀呼吸，平静心绪，一起来享受这如诗如歌的美妙一刻！ 内容： 今天，我们赏读的是《三字经》选段。 昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。 窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。 赏析： 这一段是说：古时候孟子的母亲，为了寻找一个对孟子有益的教育环境，不辞辛劳搬了三次家。从坟场附近搬到市场边，再三迁至学校旁。有一次孟子不用功，逃学回家，孟母当著他的面将织了一半的布匹剪断，并且告诫他说：「求学的道理，就像织布一样，必须将纱线一条一条织上去，经过持续不断的努力，积丝才能成寸，积寸才能成尺，最後才能织成一匹完整有用的布；读书也是一样，要努力用功，并且持之以恒，经过长时间的累积，才能有成就。否则就像织布半途而废一样，一旦前功尽弃就毫无用处了。五代时，有一位窦禹钧（又称窦燕山），遵照圣贤教诲的义理来教育子女，因此五个儿子都很有成就，都能光耀家门。 结束语： 好，今天的经典晨诵就到这里，我们明天再见！ 经典晨诵之《三字经》（三） 导语： 老师们，同学们，下面是我们的经典晨诵时间，让我们放松身体，均匀呼吸，平静心绪，一起来享受这如诗如歌的美妙一刻！ 内容： 今天，我们赏读的是《三字经》选段。 养不教，父之过，教不严，师之惰。 子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 赏析： 这一段是说：生育子女，若只知道养活他们，而不去教育，那是作父母的失职。老师教导学生，不只是知识、技艺的传授，更重要的是教导学生做人处世的道理，使学生能够与人相处融洽，做事有方法，活得健康愉快有意义。因此对於学生的要求一定要认真严格，不能偷懒怠惰，才能教出好学生。严师出高徒，严是认真，一丝不苟的态度。要教出好孩子，必须父母与老师双方面配合，也就是家庭教育和学校教育共同努力。为人子女如果不用心学习，是不对的！年纪小的时候，不肯努力、用功学习，等到年纪大了，还能有什麼作为呢？少壮不努力，老大徒伤悲。 结束语： 好，今天的经典晨诵就到这里，我们明天再见！ 经典晨诵之《三字经》（四） 导语： 老师们，同学们，下面是我们的经典晨诵时间，让我们放松身体，均匀呼吸，平静心绪，一起来享受这如诗如歌的美妙一刻！ 内容： 今天，我们赏读的是《三字经》选段。 玉不琢，不成器，人不学，不知义。 为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 赏析： 这一段是说：一块玉石，如果不去雕琢，就不能成为有用的器具；人也是一样，如果不透过学习，就无法明白做人处事的道理，不知道那些事合不合乎义理，应不应该做？作子弟的，要趁著年少的时候亲近良师、结交益友，好好学习待人处事、应对进退的礼仪。 结束语： 好，今天的经典晨诵就到这里，我们明天再见！ 经典晨诵之《三字经》（五） 导语： 老师们，同学们，下面是我们的经典晨诵时间，让我们放松身体，均匀呼吸，平静心绪，一起来享受这如诗如歌的美妙一刻！ 内容： 今天，我们赏读的是《三字经》选段。 香九龄，能温席，孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。 赏析： 这一段是说：黄香是东汉江夏人，他九岁的时候，就懂得孝顺父母，夏天天气热的时候，他就用扇子先将父亲的床铺搧凉，再请父亲就寝；冬天天冷的时候，他就先将父亲的被子睡温暖，再请父亲安睡。类似这种孝顺的行为，是每一个为人子女所应当尽的本分。东汉末年的孔融，才四岁的时候，就晓得礼让兄长，将大的梨子让兄长吃，自己选择较小的。这种尊敬兄长、友爱兄弟的美德，应当及早教育培养。 结束语： 好，今天的经典晨诵就到这里，我们明天再见！ 经典晨诵之《三字经》（六） 导语： 老师们，同学们，下面是我们的经典晨诵时间，让我们放松身体，均匀呼吸，平静心绪，一起来享受这