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_定 西 市_安 定_区__巉 口 中 学_ 序号 甘肃省教育科学“十一五”规划 2009 年度课题申报表 课题名称：农村中学乡土资源与校本课程的开发利用研究 课题负责人： 寇 慧 申请日期: 2009 年 4 月 10 日 填 表 说 明 1．本表请用钢笔认真如实填写（可以打印填表），书写要清晰、工整。 2．本表报送一式两份，其中1份原件，1份复印件，A4纸张，于左侧装订成册。 3．每个课题限报负责人一名，课题负责人须具有中级以上职称。 4．研究专长：同学科分类。 5．工作单位：请填写单位全称。 6．通讯地址：请详细填写，并填写邮政编码。 7．主要参加者：指真正参加本课题实质性研究工作者，不能空挂名，并按承担研究任务的多少排序，不包括科研管理、财务管理、后勤服务人员。 8．申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 甘肃省教育科学规划领导小组办公室 二○○九年二月二十三日 负责人及研究人员情况 负责人姓名 寇 慧 性 别 男 出生年月 1966.10 行政职务 专业职称 中学高级 研究专长 中学地理教育 工作单位 定西市安定区巉口中学 联系电话 通讯地址 定西市安定区巉口中学 邮政编码 743022 主 要 参 加 者 姓 名 性别 出生年月 职称 研究专长 工 作 单 位 朱鑫虎 男 1973.9 中教一级 体育心理健康教育 定西市安定区巉口中学 李海军 男 1967.1 中教一级 中学历史教育 定西市安定区巉口中学 刘洋 男 1974.8 中教一级 中学政治教学 定西市安定区巉口中学 魏建国 男 1963.10 中教高级 中学历史教育 定西市安定区巉口中学 寇 芸 女 1974.10 中教二级 中学语文教育 定西市安定区公园路中学 第一推荐人 姓 名 专业 职务 工作 单位 第二推荐人 姓 名 专业 职务 工作单位 预期的主要 成 果 C、D、H Ａ专著 Ｂ译著 C研究报告 D论文 Ｅ实验报告 Ｆ工具书 Ｇ电脑软件 Ｈ其他 二、负责人及课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 浅谈地理教学中知识点的 联系与渗透 寇 慧 论文 甘肃省中小学教育教学 文集（中学卷） 2004年8月 浅谈体育教学中健康人格培养 朱鑫虎 论文 吉林教育 2011年5月 浅谈“古今对照图” 李海军 论文 教育革新 2007年7月 历史教学如何培养学生的 创新能力 魏建国 论文 中学历史教学参考 2008年7月 课堂导入五法 寇 芸 论文 中学语文教学参考 2008年10月 三、预期研究成果 主 要 阶 段 性 成 果 序号 研究阶段 （起止时间） 阶段成果名称 成果形式 承 担 人 1 2009年7月至12月 农村中学乡土资源与校本课程的开发利用现状调查 调查报告 朱鑫虎 2 2010年1月至5月 农村中学乡土资源与校本课程的开发利用分析研究 论 文 李海军 3 2010年6月至8月 农村中学乡土资源与校本课程的开发利用教育研究 论文或研究报告 魏建国 刘洋 最 终 研 究 成 果 序号 完成时间 最终成果名称 成果形式 承 担 人 1 2010年8月 农村中学乡土资源与校本课程的开发利用研究 研究报告 寇 慧 2 2010年8月 农村中学乡土资源与校本课程的开发利用研究 终期研究报告 寇 慧 四、课题论证 １．对研究课题的论证：本课题研究的基本内容、重点和难点；国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。 一、课题界定 乡土，是我们出生成长的地方。乡土资源，就是指我们出生成长的地方的地域特色、自然景观、文物古迹、地名沿革、历史变迁、社会发展以及民间艺术、名俗风情、语言文化等。乡土课程资源，就是学校所在乡村的自然生态和文化生态方面对课程和教学有用的物质和人力资源。它包括自然地理资源、人文历史资源和社会发展资源等。这是狭义的理解。广义的乡土资源还包括学生所在学校的校园环境、师资状况、校风学风、学生特长以及学生的家庭环境、家长特长等。本课题所研究的乡土资源包括自然