4新课程培训及集中备课的通报.docVIP

桦甸市中学教师2008---2009学年度第一学期期初 新课程培训及集中备课的通报 各中学： 我市中学2008—2009学年度第一学期期初的新课程培训及集中备课活动已经结束，现将本次活动的具体情况通报如下： 一、总体目标 我市初中课改工作已经进行了一个周期，为了及时总结课改实验中取得的成绩，分析存在的问题，明确下一步的努力方向，促进我市中学课改工作的顺利实施，特举办新课程培训及期初集中备课活动。 二、基本情况 本次培训和备课历时两天，全市七年级的语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物学科，八年级的语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理学科共计447名教师（七年226人、八年221人）在一中参加了本次活动。 本次新课程培训和备课活动重点突出两项内容---一是各学科就如何实现课堂教学有效性和教案的实用性进行统一要求和布置；二是加强课标的学习和考核，进行《课程标准》的测查，鼓励教师从理论学习和实践操作两方面更好地理解、内化课标，更好地实施新课程。测查方式是观摩具体的教学案例后，联系课标内容进行论述或简答。 各学校都能够克服各种困难，积极参加本次备课活动，并有相关的领导带队，保证了本次备课活动的质量。一中提供了备课场地，创造了良好的备课环境。 三、主要成绩 1．准备充分，内容充实 为使培训和备课工作取得成效，教研员假期做了大量的准备工作，收集、筛选了大量的培训资源。部分学科开展了“名师论坛”活动，从学科任课教师中选出一定数量有教学经验或研究专长的教师结合具体教学案例进行讲座或论述，使优秀资源共享，供其它教师学习借鉴；英语、物理学科进行了上学期期末抽测学科的卷面分析；地理学科检查了资源库的建设，通过让教师收集有助于地理教学的地理格言、小故事或诗歌等，来加强学科教学；部分学科通过说课，加强教师对教材的研究和分析，如语文学科以七年级教材中的《散步》、八年级的《桥之美》为题，以学校为单位，每所学校选出一位教师进行说课；其它学科也分别指定七、八年级的一节教学内容，在没有任何教学参考书的前提下在规定时间内进行了现场的教学设计，提高了教师的教学技能：数字学科—七年级《整式的加减法》、八年级《一次函数》；英语学科--第一单元的self-check部分；政治—七年级《发现自己的潜能》、八年级《合作竞争》；历史—七年级第一课时；地理—《地球的运动—公转的第二课时》；生物—七年级《环境对生物的影响》、八年《空中飞行的动物》；物理--《物态变化》。 2．方式灵活多样，力求突出实效 本次培训和备课特别注重突出教师的主体地位，通过教研员布置任务，教师交流研讨等方式，使教师积极地参与到活动中来，对于教学目标 、教学方法的确立和使用以及教学过程的设计，都由参与者先自我审视，自己拿出思路，再提供学习资料，进行观摩研讨和交流，最后形成自己的方案。有的学科还本着“提出疑问—研究问题---解决问题”的原则进行活动的设计，有针对性和实效性。 3．严格管理，秩序良好 在本次备课中，教研室规定了所有学科的统一作息时间，一天两次签到，两次点名。教育局和进修学校的领导多次来备课地点检查工作，严格的考勤管理保证了备课活动正常有序的进行。 4．积级参与，效果明显 各校领导和广大教师克服了很多困难，积级参与，广大教师听讲认真，积极地进行自修和反思，很多教师还就平时教学中的困惑与教研员或同行进行探讨，取得了良好的效果。 5．各校领导重视，都安排了业务领导带队。七中的赵艾华、陈青春、二中的宋文才、六中的徐慧红、红石中学姜丽敏、金沙中学丁君、常山中学马春生、老金厂中学迟明新、九中刘丽文、白山中学王安全、孙继明、榆木中学贾跃忠、横道中学张继山、二道甸子中学宋敏、八道中学宫铁山等业务领导还亲自参加了部分学科的备课活动。 四、存在问题 1．教师今后还应积极主动地参与研讨交流活动，通过观点的交锋和思维的碰撞在教学的某些方面互通有无、达成共识，这对于今后的教学将会大有益处。 2．部分教师自主成长的意识还很淡薄，在进行课程设计时，过分依赖或照抄照搬形形色色的教参或者旧教案，不愿意自己动脑思考，更谈不上形成独具个性的教学设计；也有些教师过分注重教案的数量而忽视质量。 3．部分教师身兼多科，不能完成相应的备课任务；部分学科教师变动较大，不利于教师对课标和新教材的把握。 集中培训和备课活动是提高教师业务素质极好的机会，各校要发扬成绩，查找不足，加强管理，在今后的活动中积极组织教师参加，不断提高教师实施新课程的能力。 桦甸市教育局教研室 2008年9月8日 附件1：各校备课教师统计表 附件2：各科优秀教案或优秀教学设计名单  附件1： 语 文 数 学 英 语 政 治 历 史 生 物 地 理 物理 七年 八年 七年 八年 七年 八年 七年 八年 七年 八年 七年 八年 七