2教师专业发展历程.docVIP

单元一 教师专业发展的历程 职业与专业 请说出下列词语的涵义 ?1.我的职业是教师（会计、律师、销售员、保姆等）。 此处的职业主要指获得报酬的工作及工作岗位。 ?2.请问你在大学修的是什么专业？ 此处的专业主要指高等学校或中等专业学校根据生产部门的分工把学业分成的门类。 ?3.这位医生的技术很专业。 此处专业之意主要指专门的高深的学问或知识。 ?4.比赛分为专业（或职业）小组与业余小组两大组。 此处的专业指从事某种学业或职业。 二、教师专业发展与教师专业化 在苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中有这样一个故事：一位有30年教龄的历史教师，上了一堂非常出色的公开课。课后，听课的一位教师问他：“您的每一句话都具有极大的感染力，请问，您花了多少时间来准备这节课？”那位教师回答：“这节课我准备了一辈子，而且，总的来说，对每节课我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟……” 如何理解这位教师的话？说明了什么？ 二、教师专业发展与教师专业化 教师专业发展的内涵 比较系统而全面的关于教师专业发展理论的研究，始于上世纪60年代的美国，70-80年代兴盛于欧美各国。 一般认为，上世纪60年代末美国学者费朗斯·福乐(Fuller)编制的《教师关注