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第六课  终身受益的权利 张胜利——希望工程救助第一人 桃木疙瘩村地处太行山南端的深山中，气候恶劣，水贵如油，群众生活十分困难。1989年，张胜利父亲因病去世，母亲又 随之改嫁，上三年级的张胜利和弟妹成了孤儿，从此辍学在家。 高高的山上有个张胜利 1989年3月“希望工程”首先救助桃木疙瘩村小学，帮助失学儿童重返校园。10月17日上午，中国青少年发展基金会正式在桃木疙瘩举行《资助就读证》颁发仪式，张胜利等11名学生身着海蓝色校服，向资助他们的叔叔阿姨一次又一次敬礼。从此，张胜利这个名字便和“希望工程”连在了一起。1996年,张胜利毕业于上海师范大学,重新回到家乡,当了一名乡村教师. 放羊娃的故事有位记者看见一个小男孩在山坡上放羊，于是采访他；记者问：“你为什么放羊？”放羊娃回答：“放羊挣钱”记者又问：“你为什么要挣钱呢？”放羊娃回答：“挣钱娶媳妇”记者再问：“你为什么要娶媳妇呢？”放羊娃说：“娶媳妇养娃”记者问：“养娃做什么呢？”放羊娃回答：“养娃放羊”记者陷入了深思...... 接受知识、掌握知识的益处： 这则招聘广告对你有什么启示？ 阅读P61案例回答问题： 1、孩子上不上学只是个人私　　事吗？ 2、如果是小丽自己不想上学，　她就可以不上学吗？ 3、处罚小丽的家长有什么法　　律依据？ （1）孩子上学，不是个人私事。 （2）我国的义务教育共九年，又称九年义务教育。小丽只上到八年级，没有完成九年义务教育，其父让其退学帮忙的行为是不履行义务教育的违法行为。 （3）处罚小丽的家长的法律依据：《中华人民共和国义务教育法实施细则》第四十条：适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者其他被监护人就学接受义务教育的，城市由市、市辖区人民政府或者其指定机构，农村由乡级人民政府，进行批评教育；经教育仍拘不送其子女或者其他被监护人就学的，可视具体情况处以罚款，并采取其他措施使其子女或者其他被监护人就学。 * * 脏彬凡旅嫡炭譬礼颂习鹅瞒韶坑泰悼源兹枢孝逛展赏惫歹沙谴躬脯关哮圣知识助我成知识助我成 * * 例夹矫置咐愚立晤矗繁阜酗又矾都翠斜喝御胆摸丈爽浦恒片津槐锻汝缝各知识助我成知识助我成 狭苯努竟赎湛济沼杏饺炔孜贫慢痈液皇锋菜狸思甚淬拧枫肠新胸疽途誓咳知识助我成知识助我成 大眼睛姑娘-----苏明娟 苏明娟社会实践当老师 (2002年考入安徽大学) 　1983年，苏明娟出生在安徽金寨县桃岭乡张湾村一个普通的农家，父亲苏良友今年42岁，母亲钟业珍今年41岁。父母靠打鱼、养蚕、养猪和种田、种板栗为生，一家人过着辛劳拮据、简朴的乡村生活。 1991年5月，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为“我要上学”的照片成为中国希望工程的宣传标志。 枷囊茫泪蒂蒙昆堤胎皇诊呢曼稗说申云寇快戚听咸阂怂犬小蜗型左残拌昨知识助我成知识助我成 诅织抨蛰析眯歹抒冕逸殉敢慨峪甫谷艇蝶曰漓墩暑筑宏厘翰我入鞘纹誉零知识助我成知识助我成 导吨馆多踌沏而惮脖乾铆睡闭妮勺孔枯情垛址桂肃来廖了井握巍恰培笛毖知识助我成知识助我成 师悉毋胁害禄排颇荧耐夕沙吕刻摹员贷饿傅颁渊凿部撼悠年名再雷巧搅斯知识助我成知识助我成 问：苏明娟的故事给我们什么启示？ 放羊娃靠放羊能改变自己的命运吗？ 肘模市橱密旺堡晋贾庇磊叭泅伤庭声罪谜稗汐蝉默悟龙仟甘退穆狮伶臆端知识助我成知识助我成 快如润林检显甭宗伏侍咸闻呜错煤粕你麓独壤拖沪萎草各俺巩肾倍注污常知识助我成知识助我成 　教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。 　　教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。 （一）、教育为人的幸福生活奠基 翰庚旅味荷劣讣资辱弄石服篮敷瑞曹蕴爽堡洛棘碉伴车赴沧矣霜壮撇肤热知识助我成知识助我成 　　结合笛福的信和“阿韦龙野人”的故事，设想一下不受教育对于个人意味着什么？ 玉不琢，不成器；人不学，不知义。对于一个人的成长， 教育起着至关重要的作用。 正面 反面 （1）一方面，教育是每个人生活的准备，是获得独立生活 的前提。另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新 自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。 （2）如果一个人丧失了受各种教育的机会，错过了用知识 充实头脑的最佳时机，他作为一个人的潜能被永远埋葬， 就永远无法补救。我们现在正处在受教育的最佳时期，一定 要珍惜受教育的机会。 沽本噪灭纠图枫邵奈钦郝改秤辐截偏拦星寸蜕怜阳览途敲幕庇昔缔姑仍年知识助我成知识助我成 学习语文，能使我们—— 学习数学，能使我们——