8.2倒幕运动和明治政府的成立课件.pptVIP

三、戊辰战争 1.原因 （1）根本原因： 大政奉还后，______实际上仍控制着国家大权。为了真正取得国家领导权，必须推翻幕府。 幕府 （2）直接原因： ________京都政变（王政复古）后，倒幕派强迫幕府__________。 1868 辞官纳地 2.目的 彻底打跨幕府，真正取得国家领导权 3.过程 鸟羽、伏见战役 进攻江户，幕府不战而降 4.结果 彻底打败幕府，日本进入明治时期，迁都东京。 戊辰战争 东京 （江户） 迁都 1869年 京都 倒幕派走向联合，实力强大； 大名、大商人、人民群众、支持政府军作战； 利用天皇名义，舆论倾向倒幕派一方； 新政府废幕府苛政，减租减税获得人民支持； 政府军作战目标明确，士气旺盛，战斗力强。 主观： 客观： 幕府统治腐朽，不得人心； 农民市民起义暴动，严重动摇幕府统治基础； 西方列强基本中立； 英国商人把大批武器卖给倒幕派。 试分析倒幕运动胜利的原因？ 尊王攘夷 倒幕运动 1868年戊辰战争 失败 内忧外患 大政奉还 形式上结束了幕府统治 彻底结束幕府统治，建立明治政府 阅读下列材料：材料一 吉田松荫在《草莽崛起论》中说；“三千年来独立不受羁绊之大日本，一旦受人束缚，凡有血性之人岂能忍视之乎？如不奋起拿破仑之勇而高唱自由，则腹闷难医，”材料二 木户孝允指出“如果大权不迅速归于朝廷，则将来之天下，必将落入幕府与法国手中”。（1）材料一中“血性之人”主要指哪些人？材料表达了“血性之人”怎样的决心？ （2）根据材料二和所学知识分析幕府和法国在倒幕运动中是如何勾结的？（3）两则材料反映了当时日本面临着怎样的时代任务？ 中下级武士 幕府向法国贷款购买武器； 聘请法国教官改编训练幕府军队 反对外来侵略，推翻幕府统治 武装倒幕 第2课倒幕运动和明治政府的成立 * 1.识记倒幕运动的兴起；倒幕运动的失败；倒幕派；大政奉还；幕府被推翻；明治政府建立。 2.理解通过了解尊王攘夷运动与倒幕运动的关系与影响，理解明治政府的成立的必然和改革的必然。 3.认识到民族危机的出现在一定程度上会激发、增强国民潜在的爱国主义热情；体会时代风云人物的魄力、人格魅力、坚韧毅力等品质；战争是政治的延续。 本课由睦仁天皇决定武装倒幕视频介绍导入新课，在看视频的过程中让学生知道睦仁天皇决定武装倒幕，但视频的内容只是介绍了要决定开始倒幕，并无后续事件的讲解，以此提高学生对于后续事件学习的积极性。通过学生阅读教材了解尊王攘夷、倒幕运动、戊辰战争，设置问题由学生回答基本知识，重点知识设置问题探究，由学生互相讨论，教师总结的方式完成。 本课的重点是尊王攘夷运动与倒幕运动的关系与影响，通过探究形式完成尊王攘夷运动与倒幕运动的关系与影响，让学生理解到“尊王攘夷”为什么会转变为“武装倒幕”？本课的难点是西南强藩为什么成为倒幕运动的根据地，通过材料的分析，学生的讨论完成。最终让学生明白民族危机导致了日本倒幕运动的出现，增强在民族危亡下的救亡意识和爱国主义意识。 观看以下视频，年轻的睦仁天皇为什么决定倒幕？他能不能成功？ 睦仁天皇决定武装倒幕 3.阶级矛盾： 2.经济方面： 1.政治方面： 4.民族矛盾： 闭关自守、封建落后。 封建领主经济瓦解，资本主义发展。 农民、资产阶级、中下级武士不满幕府统治。 美国率先打开大门，列强纷纷侵入。 幕府成为众矢之的，矛盾的。 面对这些危机，日本的出路何在？ 焦点 倒幕运动前的日本社会 内忧外患 一、“尊王攘夷” 1.原因： 根本原因：黑船事件后，民族危机加深。 直接原因：幕府对外妥协对内镇压。 2.标志： 1860年，刺杀井伊直弼(樱田门事件) 阅读教材110页，了解“尊王攘夷”提出的背景、标志、领导与主要参与者、结果如何？ 井伊直弼是日本江户幕府末期的大老（辅佐将军政务的最高官职）。 1860年3月24日，来自水户和萨摩藩的18名武士利用井伊直弼登城的机会，在江户樱田门外，对井伊直弼发动了袭击，尽管有60名警卫保护，井伊直弼还是被砍下了头。这就是日本历史上著名的“樱田门事件”。 井伊直弼 3.口号及实质： “尊王攘夷” 中心是“攘夷”，为“攘夷”而尊王 ——就是尊奉天皇，赶走外国侵略者。 4.参与者： 中下级武士为主体（高杉晋作的“奇兵队”） 部分大名、富农、工场主和商人 尊王攘夷倒幕派志士，长州藩士出身。1857年师事吉田松阴。1862年他到中国上海，目睹英法殖民主义者侵略暴行和太平天国的英勇事迹。1863年炮击下关外国军舰时，高杉晋作组织“奇兵队”，任总督。1864年四国舰队炮击下关时，他作为藩正使出面签约和约，后因藩内保守势力抬头，遂逃往筑前。回藩后，高杉晋作在下关举兵，夺取藩政领导权，指挥藩兵与幕府军作战，曾大败幕府军。1867