4阅卷规则.docVIP

下面是2011年广东省的阅卷规则： 1.文章结构（10分） 提出问题：根据材料内容，提出问题（4分） 分析问题：对问题进行简要分析（6分） 这各部分内容考生点到、不跑题即可，不追究里面细致内容。 2.文章内容（40分） 根据考生对各措施的回答细节，参考要点给分。 第一， 完善职业病定义及鉴定的法律法规（4分）更新职业病标准（2分）、健全职业病鉴定机构（2分） 第二，健全监管网络，提高监管能力（4分）监管中小企业职业病防治工作责任与管理（2分）、明确告知职业病的危害（2分）、加大不作为、乱作为的处罚力度（4分） 第三，加大投入，引导企业对职业病防治法律法规的宣传、培训、教育。（4分）增强企业对职业病危害的重视（2分）、提升职工的自我保护意识（2分）。 第四，简化职业病鉴定程序，规范职业病索赔程序（4分）。 第五，借鉴国外职业病防治经验以及不断总结自身经验，完善职业病防治体系（4分）健全医保制度与行政司法制度（2分），专业化职业病防治工作（2分） 根据我们授课和考生的经验，考好吉林省申论的关键在于：第一是抄，第二还是抄，第三也是抄。 第一个抄是直接抄，很多得分点就是材料的原词原文，自己写反而得不到分。很多考生自认为自己很高明，不屑于抄材料，喜欢“原创”，结果会漏掉这部分的得分点分。直接抄材料的分值在吉林省考中比例是非常高的，根据命题的难易程度不同，直接抄材料的分值约占整个分值比例的50%——70%之间。换句话说，你什么都不会做，就知道抄材料，题目比较简单的话，可以抄出70分。要解决第一个抄的问题比较简单——只要认准材料就可以了。可以直接抄的申论材料主要有 一是高频关键词句，既在材料中反复出现的词句通常情况下都是得分点。二是规范的语言表达。对于大部分申论题目来说，语言表达越规范，作为得分点的可能性就越大。所谓的规范的语言表达简单的说就是写得如官方的公文，语言表达简洁、概括性强、有高度、有深度的词句。 第二个抄是概括性地抄。有些申论的得分点不是直接来自于材料，要对材料中零散、口语化、不规范的信息点进行归纳。如“黑车盛行”要归纳成“非法运营猖獗”，如“大家都不喜欢读书”要归纳成“学习主动、积极性不高，意识不强”……。第二个抄比起第一个抄要麻烦一些，需要考生积累大量的规范的语言表达，有将形象具体的内容进行抽象概括的能力。很多考生不会概括和抽象，关键在于规范的语言表达的词汇积累不足。这和英语中的写作类似，写不出来是因为词汇不足。要解决这个问题可以通过大量的阅读政策文件和用规范语言表达写的申论参考答案来完成。 第三个抄是创造性地抄。所谓创造性地抄关键有两点：一是分析，二是拔高。分析是指对材料的基本含义进行延伸，如有一段申论材料是“在市面上找不到感兴趣的书”，这里反映的直接问题是书少，稍微分析一下，书少的背后是图书行业发展不足；再稍微分析一下，找不到书不一定书少，有书但是读者找不到，背后的问题是流通渠道不通畅，图书市场化程度不高。我们再对“在市面上找不到感兴趣的书”进行拔高，这句话说明了我国文化建设工作不到位，图书出版行业发展落后。无论是通过推理分析还是适度拔高，我们都可以获得比材料多的信息点，对于申论考试来说，信息点越多，得分的可能性就越大。 以上三个抄在答题顺序排列的时候也要注意，直接抄的前置，概括性和创造性抄的后置。第一个抄比起后面两个抄作为得分点的可能性更大。从题目设置上来说，题目越简单，直接抄材料的内容就越多，题目越难，直接抄的比例就越少。抄材料看起来很简单，但是做起来并不容易。我们要在规定的时间，按照规定问题，在规定的字数范围内把材料抄到位，并不是一件容易的事情。所以大家千万不要小看抄材料，很多简单的事情做起来是很困难的。这让我想起和朋友玩过的一个简单的游戏：大家围坐成一圈报数，报到7或者带7的数字就跳过，如前面6个人说的是1到6，第7个人不能报7要报8，以此类推。朋友提议玩这个游戏我觉得特别弱智，特别无聊，结果是我犯错误最多。 有人会说：抄材料这么简单的事情还用得着写书来说吗？这确实是个问题，如果吉林省的申论写作就是抄材料，根本就不需要搞几个大部头的图书，弄一大堆理论、技巧、方法，把这个考试搞得很复杂的样子。这几套书到底有什么用：第一，简单问题简单化。这个书恰恰就是把原本简单的吉林省考还原成为简单的考试，把被考生、培训行业搞复杂的问题变回简单的问题；第二，简单问题复杂化。如果只知道直接的抄，抄得好得分不过70-80分之间，在吉林省考中只能算中等成绩。如果要考上80分甚至90分，就不得不看到抄材料中的复杂性。抄材料也是有一些技巧捷径和讲究的，从内容选择到顺序层次以及内容细节都需要特别注意。对于吉林省的申论考，抄材料除了技巧外，关键是要细心耐心，要提升洞察力，提高自身对材料信息点的敏感度。 这套书一共包括三个系列；教材、真题解析