高中历史-5.1科学社会主义的奠基人马克思课件1-新人教版选修4.pptVIP

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  • 2017-02-03 发布于湖北
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高中历史-5.1科学社会主义的奠基人马克思课件1-新人教版选修4.ppt

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(2)依据材料二分析,马克思的辩证唯物主义汲取了哪些人类优秀成果?有何意义? 提示:成果:汲取了黑格尔辩证法思想和费尔巴哈的唯物主义。 意义:是哲学史上的伟大变革,真正实现了唯物主义与辩证法的统一。 材料三 1893年,恩格斯在一篇文章中写道:“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。这种方法就是唯物辩证法。” (3)结合材料三和所学知识分析,恩格斯是怎样看待马克思主义理论的指导作用的? 提示:马克思主义的指导作用主要体现在方法论上的指导,但应该把马克思主义的基本原理同现实相结合,而不是照搬照抄。 【史论总结】 马克思主义最根本的世界观和方法论   辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论,是马克思主义最根本的理论特征。 1.它是无产阶级的世界观与方法论,它把伟大的认识工具给了人类,特别是给了工人阶级。 2.它是马克思主义科学理论体系的基础,并贯穿和体现于马克思主义的全部学说和实践活动之中。 3.马克思主义的世界观和方法论原则,在理论上和逻辑上是严密的、完整的、一贯的,它们相互联系、相互渗透,构成统一的马克思主义学说,是一个有着内在联系的完备而严密的科学理论体系。 【深化点拨】历史唯物主义是辩证唯物主义产生的基本前提,历史唯物主义的科学原理不仅充实了辩证唯物主义的内容,为

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