篮球技战术教学规律.ppt.pptVIP

4 篮球技战术教学方法 4.1 选择体现一定教学思想的教学模式 教学模式(Model of Teaching)是现代教学理论中的一个重要概念，教学模式是教学理论应用于教学实践的中介环节。“从教学实践看，教学模式是将教学方法、教学手段、教学组织形式融为一体的综合体系，它可以使教师明确教学应先做什么、后做什么，先怎样做、后怎样做等一系列具体问题，把比较抽象的理论化为具体的操作策略，教师可以根据教学的实际需要选择运用”。 从历史上看，我国的体育教学受凯洛夫教学模式的影响较深，其特点是围绕三个中心进行教学，即以教师为中心、以课堂为中心、以教科书为中心。 反映在运动技能教学上，存在重教轻学、重规范轻运用、重知识的传授轻能力的培养等问题。 苏联教育家。四、五十年代苏维埃教育学的代表人物之一。 4 篮球技战术教学方法 现代教学理论的探索者们从不同的教学思想出发，提出了多种教学模式，如斯金纳的程序教学模式，它把学习内容分成一个个连续性的小步子；布鲁纳的发现学习教学模式主张引导学生通过自己的主动发现来学习；巴班斯基的最优化教学模式要求实施一整套教学工作体系，达到以较经济的时间和精力取得对该条件来说最佳的结果。 这些教学模式均代表了一定的教学思想，都有其侧重面，也都存在一定的弱点。 就篮球技术教学而言，无论选用何种已成定论的教学模式，都不可