3.3《盐类的水解》课件（苏教版）.pptVIP

* * 课题引导探究过程 自主构建知识框架 动画演示加强理解 自主设计实验验证 水在什么情况下，电离被 ？ 室温下0.1mol/L的HCl溶液水的电离被抑制到有 ？ 【问题一】 【问题二】 【课题引入】 抑制 增大C(H+)或C(OH-) 降低温度 C(H+)水=10-13mol/L C(OH-)水=10-13mol/L 多小 水在什么情况下，水的电离被 ？ 【探究问题一】 如何减小水电离 的，从而使水的电离被促进？ 【探究问题二】 【探究过程】 【探究问题三】 用 表示这一减小的过程. 促进 C(H+) 离子方程式 【探究问题四】 这些离子反应的 ？ 【自主探究完成】 1、如何减小水电离C(OH-) ？ 2、用离子方程式表示这一减小的过程。 3、这些离子反应的共同点？ 【探究过程】 共同点 以上过程表示了弱酸根在水中的行为是促进了水的电离,那什么物质含有弱酸根哪？ 【探究问题五】 【探究过程】 弱酸盐 弱酸 × 返回 哪些盐会水解？ 盐类水解的本质？ 盐类水解导致的结果？ 【自主构建知识框架】 含有弱离子（弱酸根，弱碱阳离子）的盐 水的电离被促进，平衡向正方向移动 使溶液呈酸性或是碱性 返回 【自主设计实