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关于留守儿童问题研究的思考 学号 201303556905 作者 白海辉 指导老师 黄向真 【摘要】随着我国社会政治经济的快速发展，越来越多的农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守儿童问题，是我国城乡二元体制的一个衍生物。作为身在农村义务教育一线的教育工作者，我根据自己的教学经验，结合农村的实际情况，就如何解决农村留守儿童问题谈一点个人看法。 【关键词】留守儿童 心理问题 亲情饥渴 逆反心理 我从小生活在偏僻、贫穷落后的农村，现在执守于一笔一书一粉笔的三尺讲台，长时间目睹留守儿童的悲欢离合，也一直在思考着解决留守儿童“问题”之法。因此，就如何解决这个问题，提出以下我的个人看法。 一、留守儿童的由来及发展 农村留守儿童的概念:“留守儿童”一词最早出现在1994年的《瞭望》杂志中《留守儿童》一文，起初专指因父母在国外工作、学习而留在国内的孩子[1]；同年因上官子木在《“留守儿童”问题应引起重视》中的呼吁进入公众视野，一直是媒体热议的话题。后来逐渐成为“父母一方或双方外出打工而被留在家乡，并需要其他亲属照顾的16周岁以下儿童群体”的专属名词[2]；简言之农村留守儿童是指父母双方或一方进城或到经济发达地区务工而被留在老家的那些孩子。 据统计，我国现有流动人口过1.3亿，如安徽、河南、四川等劳务输出大省，每年在外的农民工都在1000