5广州市小学一年级英语口语第一册教材分析.docVIP

广州市小学一年级《英语口语》第一册教材分析 一、语言学习技能的培养 语言学习技能目标以学生“能做什么”为主要内容，这不仅有利于调动学生的学习 积极性，促进学生语言运用能力的提高，也有利科学、合理地评价学生的学习结果。表1是一年级孩子学习英语的语言学习技能的具体目标。 附表1 序号 技能 目标描述 l 听做 （1） 能根据听到的词语识别或指认图片或实物； （2） 能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应； （3） 能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画画、做动作、做手工等； （4）能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。 2 说唱 （1）能根据老师、录音带或金太阳软件模仿说英语； （2）能用简单的英语互相问候、交流简单的个人信息、表达自己的情感； （3）能根据图、文说出单词或短句； （4）能唱一些简单的英语歌曲或说歌谣。 3 玩演 （1）能用简单的英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际； （2）能做简单的角色表演。 4 读 能认读《英语口语》中的配有图的单词、短语或句子； 5 视听 （1）视听时间每学年不少于10小时（平均每周20-25分钟）。 （2）能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目。 二、语言知识目标的把握 一年级学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、句型、功能和话题等几方面的内容。知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的