《海水为什么是蓝的》介绍.ppt

词语采集：碧波万顷 阳光融融饶有兴味 闻名于世 源源不断　深感愧疚 不知不觉 颇有作为　闭目塞听 难以信服　暖风徐徐 惰性气体 　 　　 这篇课文讲述的是印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应并由此获得诺贝尔物理学奖的故事。 　　从课文中找出你认为给人以启迪或教益的句子，先读给大家听一听，再抄写在“我的采集本”上。 二、将下面的词语组成六对反义词。 坠落　　尊重　　惩罚　　 信任　　上升　　推辞 怀疑　　愉快　　接受　　 奖励　　悲伤　　侮辱 （ 　）——（　 ）（ 　）——（　 ） （　 ）——（ 　）（ 　）——（　 ） （ 　）——（　 ）（　 ）——（ 　） 三、在搭配恰当的短语后面的括号里打“√”。 　　 火药（　）　　 悲哀（　） 　　　 发明　成绩（　）　寄托 哀悼（　） 　 　　　成果（　）　　　 哀思（　） 　　　　　　　　　　　 　　　优越（　） 成绩　优秀（　） 　　　优裕（　） 　　　　　　　　 （1）他有一颗赤诚的心。 （　　） （2）他赤着脚走路。 （　　） （3）近朱者赤，近墨者黑。（　　） （1）他是一个老年人。 （　　） （2）你买的这件衣服样式太老土了。 （　　） （3）鸡蛋煮老了不好吃。 （　　） （4）你为什么老是这样见外呢？ （　　） 四、结合语句解释加点字的意思。 · · · · · · · （1）地震已经过去三天了，被困群众 的粮食绝对不够。 （　　） （2）到这里来品茶的人络绎不绝。 （　　） （3）在钢丝绳上跳芭蕾可是她的绝活。 （ 　 ） · · · 五、按要求给下列句子换个说法。 1.海水看上去呈蓝色的原因，不是海水对阳光 进行了散射吗？（改为陈述句） 2.我得去帮一帮这个可怜的人。（改为双重否 定句） 3.小鸟在枝头叫。（改为拟人句） 4.天热。（改为比喻句） 参考答案： 一、s- du7 ji p4 hu# s2n 二、坠落—上升　尊重—侮辱　惩罚—奖励　 信任—怀疑　愉快—悲伤　推辞—接受 三、火药　哀思　优秀 四、1．真诚，忠诚；裸露；红色，比朱色稍暗的颜色。 　 2．年纪大；极，很；与“嫩”相对；总是，经常。 　3．一定的，肯定的；断；独特的，少有的。 五、1．海水看上去呈蓝色的原因，正是海水对阳光进 行了散射。　 2．我不得不去帮一帮这个可怜的人。　 3．小鸟在枝头唱着欢快的歌曲。　 4．天热得像一个大蒸笼。 海 水 海 水 13海水为什么是蓝的 1．朗读课文，把握课文内容。 2．了解“好奇心”对于科学探究的重要意义，树立学生勤学好问的求学观念。 3．理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求，勇于探索的精神。 4. 学会“惰、忌、讳、液”4个会认字和“惰、疚、液”3个会写字，掌握“惰性气体、愧疚、液体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐徐、源源不断”等词语。 学习目标 大家有没有想过海水为什么是蓝色的呢？这个题目有什么作用？ 概括主要内容，揭示中心，引起思考，激发兴趣。 拉曼 （1888-1970 ），印度人，他父亲是一个数学教授，11岁时，他结束了中学进入大学，15岁那年，他以全班第一名成绩获得学士学位，并在物理和英语科学获得多项奖励。他因为在光散射和拉曼效应的工作而在1930年获得诺贝尔奖，当时他是亚洲第一位获此殊荣的科学家，他同时也作了有关声学、光学、结晶动态学、颜色和它们在感知上的研究。 讳 疚 惰 忌 液 huì jiù duò jì yè 惰性 气体 愧疚 液体 闭目塞听 阳光融融 暖风徐徐 源源不断 用自己喜欢的方式阅读课文，说说课文主要写了哪些内容。 课文主要讲了一件什么事？ 课文先写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩解释海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。 再写拉曼对自己向小男孩的解释产生了怀疑，后来研究出海水对阳光进行散射而出现蓝色，从而发现 了一种普遍存在的光散射效应。 最后写男孩的故事提醒