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3弘扬中华民族精神
《弘扬中华民族精神》教学设计
一、教材内容结构
本教学设计使用的教材是人教版《思想政治必修3·文化生活》，内容是第三单元第七课第二框“弘扬中华民族精神”。本框题与第一框“永恒的中华民族精神”和第三单元综合探究“铸牢中华民族的精神支柱”构成一个完整的知识链，简要介绍中华民族精神的形成、丰富和发展、作用及其弘扬和培育的主要途径。本框共设三目，即“薪火相传，越燃越旺”，“永远高擎中华民族精神的火炬”和“书写中华民族精神的新篇章”。紧紧抓住弘扬中华民族精神这一核心，依托教材三目内容分别从为什么能弘扬、为什么要弘扬以及怎样弘扬三个方面进行具体阐述，结构严谨。本框题在这个知识体系中起到承上启下作用互动中获取知识和情感的升华6月11日17时38分，神舟十号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将晓光、聂海胜、王亚平名航天员送入太空。标志着中国天地往返运输系统首次应用性太空飞行拉开序幕。77页和中华民族精神基本内涵，从以下角度分析思考：航天精神是不是中华民族精神一部分；继承了中华民族精神哪些基本内涵；又如何发展中华民族精神的。
组内研讨，学生思考过程略。
【教师归纳】
航天精神是中华民族精神重要组成部分，是中华民族精神的丰富和发展，是中华民族精神在改革开放新时期的突出表现，为中华民族精神增添了新的时代内容。航天精神集中体现了以爱国主义为核心，勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神的基本内涵。航天精神把中华民族精神提升到一个新的水平，使中华民族精神历久弥新，不断跃升。
【设计意图】
引发思考，突破难点。
（启承过渡）神州十号的胜利发射是一声实现中国梦的冲锋号角。
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