翼教科学五下《溶洞里的钟乳石》导学案.docVIP

冀教版小学科学五年级下册《溶洞里的钟乳石》导学案 北玉小学 赵静 学习目标 科学探究 1、能通过观察钟乳石的有关图像提出关于钟乳石的各种假设。 2、能设计模拟实验验证自己的假设 情感态度价值观 1、能用文字的语言赞美钟乳石构成的千奇百怪、扑朔迷离的景象。 2、能与其他同学交流自己的观点。 科学知识 能用自己的话解释钟乳石、石笋以及石柱的成因。 学习重点 指导学生通过关于钟乳石形成原因的猜想和模拟实验等探究活动，初步认识流水的侵蚀作用对地表改变的影响。 学习准备 石灰石、稀盐酸、滴管、盘子、尽可能丰富的钟乳石图片、视频资料。 烧杯、玻璃瓶、碟子、曲别针、线绳、苏打晶体、蒸馏水。 学习过程 一、自主学习 1、通过观察，谈谈你对钟乳石的印象？ 2、猜测钟乳石的形成 （1）你知道溶洞里的钟乳石是怎样形成的吗？ （2）钟乳石主要形成在什么样的环境中？靠什么力量形成的？在短时间里能形成吗？ 二、合作探究 1、指导实验 （1）选择一块石灰岩 （2）用滴管将稀盐酸滴在石灰岩上。 （3）认真观察实验现象。 （4）滴稀盐酸时要注意安全。 （5）观察岩石滴酸后的变化时，不要用手去摸。 2、汇报实验结果 谁能把刚才实验中看到的现象汇报给大家。 交流时要认真听取其他同学的意见。汇报实验中看到的现象交流时认真听取其他同学的意见。并和自己小组的实验结果进行比较。 3、自制钟乳石 （1）、自然界中钟乳石的形成需要一个漫长的过程，人类很难看到钟乳石的形成过程。但是我们可以通过模拟实验来观察钟乳石是怎样形成的。 （2）、提示实验过程（多媒体展示） （3）、教师展示提前一周的实验装置，让学生观察实验现象。 按教师的提示，组装好实验装置，准备进行长时间的观察。 自己设计记录表，将实验结果用条形图画下来。 结合自己的实验装置，观察教师的实验现象，得出结论。 （4）、解释观察到的现象：钟乳石是怎样形成的？ 6、阅读科学在线，验证自己的推断。 三、拓展活动 1、继续观察自己的实验现象，并随时做好记录。 2、在家长的帮助下，利用节假日，到广西桂林或其他有溶洞的地区旅游，感受钟乳石、石笋、石柱等自然景观。 3、写一首小诗或短文，表达自己的感受