苏少美术二下《点线面》教案.docVIP

课题 第10课 点、线、面 总课时 编 号 014 课 时 1课时 备 课 时 间 上 课 时 间 教 材 分 析 本课旨在通过大量的陶艺作品、绘画作品、服装用品等的图片，激发学生对装饰艺术的兴趣，提高造型能力，让学生在学习过程中体验快乐、体验成功，培养对大自然和生活的热爱。 教 学 目 标 在欣赏中感受点线面的美 初步了解点线面的装饰方法 培养对大自然和生活的热爱 教 学 重 点 在欣赏中感受点线面的结合与变化 教 学 难 点 点线面的使用要富有变化 教 学 准 备 教师 大师作品，艺术作品 学生 绘画材料等 教 学 过 程 环 节 师 生 活 动 设 计 意 图 欣赏感悟 拓展 作业 欣赏图片：找出图片中的点线面，说一说它们的特点。 “点、线、面”的构成方式： 点：点是相对细小的形象。所谓细小是相对与周围的环境而言。分为有序和无序两种组合。 线有粗细。当其宽度与长度差异悬殊时方能成为线。线分为直线、曲线等。 面：占据大空间，宽窄比利适当的形。 点 线 面 点——大点、小点 线——直线、曲线 面——规则、不规则 找一找： 到大自然中找 到生活中找 到游戏中找 体会点线面的运用和美。 作业要求： （1）以“点”、“线”、“面”为基本元素，画一幅具象作品 （2）选择自己喜欢的表现形式进行创作，可用“点”、 “线”、“面”分别造型，也可以综合起来。 评价 1、看赏同学们的作品，体会作品中 “点、线、面” 传递的情感。 2、自我表达对“点、线、面”的理解与认识。 板书设计 教学随笔