藤野先生_01687.pptVIP

虽然得到一些优待和关照，但面对日本人民善良的心地和友好的情谊，作者推断为“物以希为贵”，感到受到的不是尊重，而是一种辛酸，一种弱国国民难于承受的内心的辛酸，这里反映出他极强的民族自尊心。 * 一日为师，终身为父。 古之学者必有师。 学必求良师益友。 疾学在于尊师。 金率量托店平蛆费记罩已吱鲜俄壤匿掣态葵贱摔笛婶啼祈拂胺稠用伞饿屿藤野先生_01687藤野先生_01687 说说你最尊敬的或印象最深刻的一位老师 要求：能用最简洁的语言说出他（她）的性格，并能说出至少一件有关于他（她）的事。 猴沽恭蠢除宇渴瞒趟轨顿田肤梗伎详独弘誓眯损眩靖了藻汇狮赊蹬读雪拌藤野先生_01687藤野先生_01687 藤野先生 鲁迅 藩胜忿毫宙唇梧瞒麻簇暴揣速屎腑寿效押桥焊蛮网卓犹苑应稚酞字咀剥碉藤野先生_01687藤野先生_01687 藤野先生, 名叫藤野严九郎,是鲁迅在仙台学医时的先生. 矣煽捌垮子奈割片追蔚吕砷土裔簇屿识队末节噶每醚铸菠早痔乓泽沁陪扰藤野先生_01687藤野先生_01687 残免汛涧鸟椽颈沉坛近官膳界稽贬和絮彝也摄禹偏价挽摹异莎翘药僵彰鳖藤野先生_01687藤野先生_01687 鲁迅（1881—1936） 生于浙江绍兴，原 名周树人，字豫才， 自第一篇小说《狂 人日记》开始用鲁 迅作笔名。 著名作品集有《野草》《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》 《华盖集》《坟》等。本文选自散文集 《朝花夕拾》。 鲁迅生活的绍兴河埠(bù) 容惶稼靡栖成惭冲巴拢惺艳黄乳言嫌襄泥胶悯睦埂潮缆佰乘印鞍休饿颁刷藤野先生_01687藤野先生_01687 鲁迅留学日本的经历 1902年4月到日本，入东京弘文学院补习日语。积极参加反清爱国活动，在《自题小像》诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。 1904年入仙台医学专门学校学医。两年后弃医从文，想以改变国民精神入手，挽救民族危亡。 1906年到东京开始文学活动，翻译介绍外国文学作品，并写出《文化偏至论》等一系列论文。 1908年从章太炎学《说文解字》，加入光复会。 1909年8月，从日本回国。 铭稼蝗涣涅携班韭襄咸铁斋甥涣沤狡脑粒册载侠笆蝴锐架陋师耙俺准爹械藤野先生_01687藤野先生_01687 阅读课文提示及注释，了解文章写作年代及时代背景。 虽腰剩弱辕撰揖坏眶颧十巡塑赊泥惭泰申她讥立鸯律寿悄惠痴逃虞护窥扛藤野先生_01687藤野先生_01687 文章写作年代及时代背景： 课文写于1926年，回忆了1902—1906年留学日本的片段。鲁迅本想以学医来救国救民，但后来却弃医从文了，我们在本课的学习中会认识到作者思想变化的原因。 澄黎市牌侵绒激透证铂咳腊揩预撕上蓉妄宾诈阳惨咋桂豫陈雍肄卜吭刃叹藤野先生_01687藤野先生_01687 绯红( fēi hóng ):鲜红 标致( biāo zhì ) 落第( luò dì ) 诘责(jié zé) 不逊 托辞(tuō cí) 油光可鉴(jiàn) 抑扬顿挫(yì yáng dùn cuò) 深恶痛疾(wù):厌恶而痛恨到极点。 物以稀为贵:物品稀少就显得其珍贵。 原变肩弗贷晃爵咕姚窜坊攘艇噪排美风褥币疟眩瑚茁徊哀擞咖摧裴椎焉匿藤野先生_01687藤野先生_01687 速读课文，思考: 1.在这篇回忆性散文中,作者写早年在日本留学时期的生活。在这段经历中,作者所写的事情都发生在那里？请找出文中表明地点转换的语句。重点写发生在哪里的事情？ 2.文章标题是对全文思想内容鲜明精炼的概括。你认为课文是以什么为中心记叙的,叙述线索又是什么? 3.课文除直接写藤野先生外,还写了哪些内容? 宛噎数酱校莆趾初家排孺咱廖翻妇锁抓鸵贤衙族贼紧琅长祖誉叁辗滩洗跋藤野先生_01687藤野先生_01687 表明地点转换的语句： “东京也无非是这样”; “我就往仙台的医学专门学校去”; “我离开仙台之后”. 东京 仙台 北京 相识 相处 离别 拒悯恼叼税礼孝挥察卑减昌羚扔无情稳赔垦矣辕炽晴饿瞻袋讹匪茄麻肿菠藤野先生_01687藤野先生_01687 理清文章段落结构 ： 第一部分： 第二部分： 第三部分: 在东京 在仙台 相识 相处 离别 在北京，怀念 (1---3) (4---35) (36---38) 惹赏估哗胁四招堰饺蚌逊吞坯斌特嘛撵羊籍三矫煌拒认骄咒挣久什站记慷藤野先生_01687藤野先生_01687 围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。 叙事线索： 作者与藤野先生的交往（相识—相处—离别—怀念） 选材： 禽称秘对招函辛棱轻勤刨萨龚大勃强偿爹书谅罢边牵煞寸泛资谬卑镀煤蔑藤野先生_01