2013阿房宫赋课件课品.pptVIP

杜牧，字_______，号_______， _______唐杰出的诗人、散文家，与________合称为“小李杜”，有文集《________》。  自读课文，读准字音，了解文章的大概意思，试回答以下的问题： 1.阿房宫是在什么情况下兴建的，它给你的总体印象是怎样的？又是在什么情况下毁掉的？谁该为这一后果负主要责任，为什么？ 2.这是一篇借古讽今的散文，作者在文中提出了一个怎样的观点，目的是想要向当政者提出什么样的建议？ 练习：第一段是怎样以简练又夸张的笔法，对阿房宫进行总括性描写的？ “六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”，只用十二个字就勾勒出秦灭六国和阿房宫的建成,笔法简练,突兀有力.“覆压三百余里，隔离天日”写出了阿房宫占地面积广、建筑之高，是一种夸张的写法。“骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙”写阿房宫的依山傍水的走势，非常简练。 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。/明镜荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭水涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。//燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 第二段【铺叙统治者生活的荒淫、奢侈】 练习：第二段怎样写阿房宫内的奢靡的？ 从两个方面来写阿房宫内的奢靡。一方面写宫人们的华贵生活，另一方面写秦人对珍宝毫不爱惜，到处丢弃。 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？/使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。//戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 练习：第三段中的大段排比是围绕哪两个对立方面展开的？表明两者之间是什么关系？ 这段中大段排比是围绕“秦始皇”和“老百姓”两个对立展开的。表明两者之间的矛盾关系：秦始皇穷奢极欲、挥霍无度，老百姓在辛勤劳作。老百姓的怒气已经积压在心中了，只是不敢说罢了。 呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？//秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 练习：最后一段的议论以秦为中心，上下延伸，总结历史教训。这一段的哪些话是作者在向当朝统治者敲响警钟？ “秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”是作者在向当朝统治者敲响警钟。 几个“后人”的意思相同吗？ 　　四个后人:第一个“后人”指秦以后的统治者；第二个暗指唐统治者（敬宗李湛）；第三个暗指敬宗以后的统治者；第四个暗指唐统治者（敬宗之类）。 翻译最后一层 秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹，却使后代人为它哀叹；如果后代人为它哀叹而不以它为鉴，那么又要让更后的人来为他们哀叹了。 第四段：讽谏唐敬宗李湛勿重蹈秦皇覆辙 【第一层：引历史教训，指出六国和秦灭亡的原因】 【第二层，讽谏唐皇勿重演悲剧】 思考借鉴：说说本文的结构特点，给你什么启示（对你有什么帮助）？ 作者认为天下兴 亡的关键是什么？ 段落最后一句 在全文中的作 用是什么？ 仁爱 写作目的：以之鉴唐及后世 然而秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。然后以六合为家，崤函为宫。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施，而攻守之势异也。《过秦论》 阿房宫赋 杜牧 剽掠其人， 不爱其人 （建宫宇） 自灭 秦朝 六国 不爱六国之人 （阿房宫） 自族 唐 宝历 大起宫室 广声色 （哀之而不鉴之） 自取灭亡 * * * * * * * 牧之 樊川 李商隐 樊川文集 晚 从这几首诗歌中我们约略可以知道：杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。 过华清宫绝句三首 （其一） 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 江 南 春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 泊 秦 淮 烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 解题 “阿房宫” 是秦始皇在渭南营造的宫殿 “阿房” 旧读 “ē páng