五年级上册语文个性化教案(第14周)中.doc

课 题 综合练习。 教学目标 通过做题，了解学生语文知识的掌握情况。 重 点 练习课外知识，培养阅读理解能力。 难 点 由课内知识向课外知识延伸，培养答题的方法。 （一）看拼音，写词语。 qǐ? dí??? ténɡ? xiě? qí? tú? jǐn? shèn?? （）（）（） （）miǎn? tiǎn zāo? ɡāo pò? bù? jí? dài? （）（　　 ）（）yì? rú? jì? wǎnɡ? （） 2、我想父亲一定会比母亲更加（ ）我的诗。 3、她的音色之美，音域之宽，令人（ ）。 推断 推论 判断 4、据研究人类寿命的科学家（ ），人的正常寿命可能在一百二十到一百五十之间。 5、事实证明他的（ ）是正确的。 6、要想检验你的（ ）是否正正确，我们查一查资料就行了。 指点 指教 指示 7、根据上级的（ ），战士们进晚必须拿下阵地。 8、虽然他已经是一位大作家了，但总是谦虚地请教别人给他多一些（ ）。 9、幸亏有大师的（ ），他才能那么快学会画画。 （四）给带点的词选择正确的意思。 极端：①事物顺着某个发展方向达到顶点；②达到极点的。 （1）他对工作极端负责。（ ） （2）你的思想太极端了，要学会全面看问题。（ ） 断言：①十分肯定地说；②断定的话，结论。 （1）可以断言，这种办法行不通。（ ） （2）作出这样的断言，未免过早。（ ） （五）下列句子是比喻句吗？是比喻句的 打“√” 1、时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。（ ） 2、这时江上初升的太阳，已把长江染成一匹红稠。（ ） 3、街上仿佛没有热，道路好像加宽了许多。（ ） 4、那瀑布从上面冲下……不再是一幅整 而平滑的布。（ ） 5、眼睛也像他父亲，周围肿得通红。（ ） （六）把反问句改为陈述句。 1、道这世界上糟糕的诗还不够多么？ 2、凡是到过长沙的，谁不知道有座岳麓山？游过岳麓山，谁不记得爱晚亭呢？ 3、白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪，和别人有什么相干呢？ 4、我一生在歌唱，生命就快结束了，这是一个人活得最顽强的时候，有什么理由停止歌唱呢？ （七）课内阅读。 ??? “精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 1．文中破折号的作用是什么？ 2．文中画线部分“哪一股风”指的是什么？ 3．在作者的成长过程中，“精彩极了”是　　　　说的，这是一种　　　　的爱；“糟糕透了”是　　　　说的，这是一种　　　　的爱。正是这截然相反的断言，使作者走上了成功之路。从而告诉我们，未来的成功既需要　　　　也需要　　　　的道理。http://ww A、让孩子独自去看病，是对孩子的考验。 B、孩子独自去看病，让母亲饱受担心与痛苦。 C、让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母样饱受担心与痛苦的折磨，所以也是对母亲的考验。 3、“30万人在不到四分钟的时间里受到不同程度的伤害。”把“30万人”和“四分钟”对比，说明（ ） A、受到伤害的人多 B、地震来的快，破坏力大 C、地里时间短 四、按要求写句子。 1、我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。（缩句） 2、难道世界