五年级上练习二中.doc

“学程导航”课时教学设计 施教时期 年 月 日 教学内容 练习2 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教学 目标 1.了解歇后语的含义，并能正确使用歇后语，丰富语言表达。 2.读背名人名言，通过诵读理解名言的深刻含义，进行词汇积累。 教学 重难点 教学重点：学习歇后语并练习使用。 教学难点：学会解决学习和生活中遇到的问题。 教学 资源 1．学生搜集学习歇后语，查资料了解书中歇后语中的故事。 2．来自于《三国》的歇后语： 张飞使计谋——粗中有细 诸葛亮弹琴——计上心来 曹操遇蒋干——倒了大霉 张飞贩私盐——谁敢检查 诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测 曹操作事——干干净净 张飞卖秤锤——人强货硬 诸葛亮三气周瑜——略施小技 曹操杀华佗——讳疾忌医 张飞卖肉——光说不割 诸葛亮借箭——有借无还 曹操用计——又奸又滑 张飞战关公——忘了旧情 诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局 曹操战宛城——大败而逃 张飞吃豆芽——一盘小莱 诸葛亮要丑妻——为事业着想 曹操杀吕伯奢——将错就错 诸葛亮招亲——才重于貌 张飞妈妈姓吴——无事(吴氏)生非 曹操败走华客道——不出所料 张飞抓耗子——大眼瞪小眼 诸葛亮用兵——神出鬼没 曹操败走华容道——走对了路子 张飞绣花——粗中有细 诸葛亮的锦羹——神机妙算 曹操诸葛亮——脾气不一样 诸葛亮隆中对策——有先见之明 张飞穿针——大眼瞪小眼 草船借箭——多多益善 草船借箭——满载而归 草船借箭——坐享其成 阿斗当皇帝——软弱无能 关公开凤眼——要杀人 董卓戏貂蝉——死在花下 关羽卖肉——没人敢来 3．泥菩萨过江——自身难保??????擀面杖吹火——一窍不通 外甥打灯笼——照旧（舅）??? 丈二和尚——摸不着头脑 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心??蚂蚁戴眼镜——没有那么大脸面 宰相肚里能撑船——宽宏大量??熟螃蟹——横行不了 新上市的黄瓜——带刺 屎壳郎搬家——走一路，臭一路 十五个吊桶打水——七上八下 3．? 关于“观察”的名言 细节在于观察,成功在于积累---爱默生 观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。 ——冈察洛夫 戴上墨镜，世界在你眼前就立即失去了光彩。个人的不幸往往是脆弱者观察生活的墨镜。 ——培根 欲要看究竟，处处细留心。——宋帆 对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。 ——史迈尔 要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。——麦考莱 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳 我们要给自己的热心找一个不可分离的伴侣，这个伴侣就是严格的观察。 ——巴斯德 ——谚 语 预习 设计 1．读读书中的五条歇后语，通过查阅工具书或向大人请教，了解书中歇后语所包含的故事。再搜集几条歇后语，试着理解它的意思。 2．读懂三句名人名言，收集几句关于观察的名言。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：学习“语文与生活”（22分钟） 1．学习第一部分 ⑴自读。知道这种形式叫歇后语。本题中的歇后语前半部分是一个有趣的小故事，后半部分是这个故事要告诉人们的意思，而且往往还有深层次的意义。 ⑵说说这几个歇后语所包含的故事。 ⑶学习第二部分。 仔细阅读第二部分，尝试在空白处填上最恰当的歇后语。(学生交流，教师指导、订正) 要求学生读两个填写完整的句子，体会歇后语在句中的作用和好。 ⑷学习第三部分：交流搜集到的成语。 ⑸选用歇后语说一句话。 预设： “六一”联欢会上我们班的同学真是（ ），表演了许多精彩的节目。 暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去了衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青藏孩子最需要的，这真是（ ）。 第二板块：学习“诵读与积累”（15分钟） 1.巴甫洛夫的名言强调了观察的重要性并要求我们养成勤于观察的好习惯。伽利略告诉我们推理都只能从观察和实验中得到。苏霍姆林斯基的名言指出观察对儿童尤其重要，观察出智慧。 2.这些名言告诉我们从小学会观察能积累知识，拓宽视野，发展思维，善于观察可以增强对周围事物的探究兴趣，增长智慧。 3．指背、齐背。 4．交流。 联系具体事例来说说自己的