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三年级环境教育教学总计划 学生情况分析： 三年级学生基本掌握了以、二年级所开设课程的知识，有一些好的学习方法和良好的学习习惯，有一定的环境意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动课是他们滞后的原因。 全年级教学目标总要求： 双基： 让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变消费资源，破坏环境的生活方式。 学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。 思想教育： 体验健康生活离不开好的环境 树立爱护环境、保护大自然的情感意识。 教学内容及重难点： 教学内容： 第1课 大树的功劳 第2课 找寻珍稀动植物 第3课 纸张的自述 第4课 画出秋天的绚烂 第5课 滴答滴答下雨了 第6课 与动物交朋友 第7课 大树爷爷多少岁 第8课 感受冬的宁静 第9课 过个环保的春节 第10课 聆听春的脚步 第11课 室内花卉本领大 第12课 鸟是人类的朋友 第13课 争做文明的小游客 第14课 玻璃瓶的新生 第15课 走进昆虫王国 第16课 是谁阻挡了飞机的起飞 第17课 拥抱夏的热情 第18课 节约是一种美德 重点难点 学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼 学生对东与育人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性 从小树立环保意识，把对全球环境的认识转变为保护环境的具体行动 体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强 学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起“的良好美德 具体的措施 1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育 2、充实教学内容，拓展教学空间 3、设置情境，激发学生的学习兴趣 4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动 5、课堂中渗透思想品德教育 问题研究与教改设想： 通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的只是，激发学生自觉保护环境的决心。 执行说明： 学生做成若干调查小组，选定调查主题 广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料 课时安排： 本学期教学第1——9课，下学期教学第10——18课 《环境教育》电子备课课时教案 执教人： 2010 ——2011学年 学 科 环境教育 年级 三年级 主备人 单位 中心小学 拟授课时间 下学第 周 姓名 高玲玲 课题 1、大树的功劳 个性化 修改 教学目标 1、让学生在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养学生探索自然科学的兴趣 2、引导学生认识大树的价值 3、引导学生关心周围的社会生活环境，关心自然界，培养学生爱护树木的情感 防止水土流失由于人们对大树的认识不足，或者由于人类的贪婪导致出现很多毁坏大树的情况。说一说都有哪些？你觉得该怎么办？ 过渡 我们能为大树做什么呢？ 会查阅书刊及其他信息源；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议；培养学生搜集信息、整理信息的能力。 怎样保护身边的动植物朋友？ 提示学生可以组织各种各样的活动保护动植物，学生讨论，选择自己喜欢的方式实现保护珍稀动植物的“誓言”，并把自己的想法写在树叶上，然后拼成一棵代表学生绿色心愿的生命之树。拓展活动：在我们生活的当地，有没有因为环境变化而消失或数量减少的动植物？如果有，调查一下原因。通过调查当地动植物数量的变化情况，了解当地生态平衡情况，增强环保意识。 （??看录像《大熊猫》 a.你在录像里看到什么？（大熊猫） b.你们喜欢大熊猫吗？为什么？（样子长得太可爱了） 大熊猫是一种喜欢吃竹子的野生动物，它是我国的国宝，是国家重点保护的野生动物，这节课我们一起来学习爱护野生动物好吗？ （二）学习新课 1．?认识我国重点保护的几种珍稀野生动物。（课件显示） a.国宝—大熊猫 b.丛林之王、森林卫士—东北虎 c．爬行动物活化石—扬子鳄 d.长寿吉祥象征—丹顶鹤 e．东方宝石—朱鹮 2.?四人小组讨论： a.??为什么说野生动物是人类的好朋友、也是人类的宝贵财富？（野生动物可以保持生态平衡，有功于人类；由于各种原因，它们现存数量很少，有的濒临灭绝。） b.?“保护野生动物就是保护人类自己”这句话你是怎样理解的？（野生动物是人类的好邻居，与人类生活密切相关，有了它们保持护生态平衡，没有它们就会给人类带来危害和灾难。） 3.小组汇报讨论的结果，互相评议。