12月份家访方案.docVIP

王庙镇中心小学 “‘走进家庭，走近学生’集中家访月”活动方案 一、活动目的 为进一步贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，进一步坚持育人为本的根本要求，推进教育发展方式转型，提升专业化服务能力，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，取得家长和社会对教育的理解、关心和支持，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，结合民主评议政风行风和“庆祝教师节，献礼十八大”活动的开展，学校积极响应教育局号召，全校组织开展“‘走进家庭，走近学生’集中家访月”活动。 二、活动主题 走进家庭共商育人大计，走近学生共创美好未来。 三、活动时间 2012年12月。 四、活动对象 　　一年级到六年级学生，切实做到干部教师全参与，受访学生全覆盖。 五、活动内容 （一）学生情况面对面沟通。坚持把育人为本的要求体现在学生学习、生活的各个环节，深入了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；对需要特别关注的学生，要及时掌握思想动态，并通过会商制度制定更加具体有效的个性化帮扶举措，鼓励他们积极上进、健康成长。 （二）家长心声面对面倾听。多渠道、全方位征求家长对学校、老师以及教育部门的意见和建议，并及时向学校和有关部门反映，切实保障家长对学校工作的知情权、评议权、参议权，引领家长理解学校、关心学校和支持学校，进一步提高家长、学生与社会对学校教育的满意度。 （三）育人策略面对面探讨。牢固确立为家长服务的观念，了解不同类型家庭家长需求，引导家长掌握科学教子知识，实现从单纯教育者转变为共同学习者，由单向灌输转变为双向互动，增强家庭教育的针对性、科学性和有效性；详细反馈学生在校表现，与家长共商促进学生全面发展的教育措施和方法。 （四）教育政策面对面解答。向家长宣传教育法律、法规和教育政策，帮助家长树立正确的人才观、教育观、升学观和就业观，指导家长实现家庭教育由封闭型向开放型转变；介绍我市教育大投入、大建设、大发展的良好形势以及学校办学理念、办学特色，对家长关心的热点问题做好宣传、解释工作。 　　六、活动形式 要正确处理面对面家访和利用现代通讯工具家访的关系，原则上以班级为单位，由行政干部、班主任、任课教师组成家访团队，主要采取登门走访的形式进行；对家在外地的学生可采用电话、邮件、短信、QQ群等现代通讯工具或书信的形式进行。 七、活动要求 1．成立家访工作领导小组，充分认识到抓紧抓好干部教师集中家访活动，是教育系统坚持育人为本、强化服务意识、提升政风行风建设水平的重要举措，是密切家校联系、广开育人渠道、构建和谐教育的有效途径。 2．结合我校实际，精心策划家访方案，制作《王庙镇中心小学教育服务卡》、撰写《给新生家长一封信》，统筹安排家访时间。学校成立由校领导、中层以上干部带队，班主任、任课教师为主的8个家访工作小组，明确职责，相互协调，确保所有一年级到六年级的学生在12月底前都能接受到一次家访。 3．开好家访动员大会。12月10日下午全体教师会上，由赵校长作家访活动重要动员。学校德育处做好教师家访的集体备课，做好访前备课工作。 4．正确处理集中家访与常规家访的关系，在总结、提炼已有家访成功经验的基础上，积极探索富有成效的新措施和新方法，进一步提高家访工作质量；要对广大教师提出明确的要求，以强烈的责任感和主人翁精神积极参与家访，充分做好访前准备，深入了解学生的家庭情况和思想状况，每位家访教师撰写家访日记2～3篇，每个工作组要做好家访图文影像收集、撰写访后分析，认真总结家访工作经验，确保家访的实效。 5．跟踪考评，形成长效机制。学校将干部教师家访工作情况存入档案，作为师德考核的重要内容和评优评先的重要依据。每位家访教师都要认真总结、深入挖掘近年来特别是本次集中家访过程中，涌现出来的创新实践和先进经验，以家访日记、心得体会、影像实录等形式将活动成果展现出来，对家访活动中表现突出的先进个人要予以表彰；市教育局将在相关媒体开辟专栏，通过一个个真实生动的故事、一篇篇深入浅出的报道，切实增强家访活动的吸引力、感染力、影响力。 八、具体安排 家访工作小组： 班级 行政领导 班主任 任课教师 备注 （开车人员） 一年级 赵 明 宋歌、段瑞伟 马加福、杜发友 赵 明 二年级 李运忠 李帅、马擎 闫兵、宋赟 李运忠 三年级 马加福 刘洁、随骞 尹洪国、高树居 张 静 潘 伟 四年级 尹洪国 张艳、陈静 姚玉辉、赵士贤 张 静 李运忠 五年级 闫 兵 王慧、刘静 李运忠、闫丰收 王燕飞 闫 兵 六年级 马加福 潘伟、李红艳 王会、郭秋兰 王燕飞 潘 伟 具体时间： 日 期 星 期 时 间 12月11日 星期二 在学校统一用晚餐，18∶00～20∶00各组进行家访活动。 （以预定时间为准