走近鲁迅作业设计 路秀英解析.docVIP

《走近鲁迅》作业设计 教材来源：义务教育课程标准实验《语文》教科书/人民教育出版社2006年版 内容来源：六年级语文上册第五单元 主题：走近鲁迅 适合对象：六年级一班学生 设计者：路秀英/郑州经济技术开发区能庄小学学习目标 1. 学会19个生字，能正确读写“囫囵吞枣、饱经风霜、张冠李戴”等词语，积累名言警句通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。阅读课文，理清文章的思路，体会含义深刻的句子，感受鲁迅先生的崇高精神，以及他作为一位伟大的文学家的成就。. 品读课文，通过关键词、关键句的揣摩，学习通过语言、动作、神态的描写表现人物品质的方法。. 通过本组课文的学习，初步认识、了解鲁迅，通过观看影视作品等综合性学习进一步走近鲁迅，亲近鲁迅。能汇总材料办一期走近鲁迅手抄报。 5. 学会观察生活，体验生活，在平凡的生活中发掘人物、事件的特点并能利用细节描写突现人物特点。 二、作业设计 课前作业 （一）学习目标 1. 通过单元导语的学习，明确本组课文的主题以及学习训练的要点； 2. 初读课文，扫除字词障碍，能简要地说说课文的主要内容； 3. 能针对本组课文的学习质疑问难，制定以“走近鲁迅”为主题的综合性学习方案。 （二）作业设计 1．单元导读，整体感知 【设计说明：单元导读让学生对整组课文有个整体了解，明确学习目标，找到适合的学习方法，同时有助于教师及时发现问题，从学情