015.3.1整式的除法一.docVIP

15.3.1整式的除法（一） ---同底数幂的除法 一、教学分析 （一）教学目标：1. 熟练掌握同底数幂的除法运算法则 . 2 会用同底数幂的除法性质进行计算. 3知道任何不等于0的数的0次方都等于1. （二）重点难点 重点：同底数幂的除法运算. 难点：任何不等于0的数的0次方都等于1. 二、指导自学 （一）基本训练，巩固旧知 1.填空： (1)同底数幂相乘， 不变， 相加，即 = ； (2)幂的乘方， 不变， 相乘，即= ； (3)积的乘方，等于把积的每一个因式分别 的积，即= ； 2.直接写出结果： (1)-b·b2= (2)a·a3·a5= (3)(x4)2= (4)(y2)3·y= (5)(-2b)3= (6)(-3xy3)2= 3.填空：（1）（ ）·28=216 （2）（ ）·53=55 (3)（ ）·m3=m8　　　　　　　　　　　　　　　(4)（ ）·a５=a７ （5） ·(-6)3=(-6)5 　　　（6） x５·x8=x12； （二）创设情境，探究法则 前面我们学习了整式的乘法，从今天开始，我们学习整式的除法. 在学习整式乘法之前，我们学习了同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方这些准备知识，同样，学习整式除法之前也需要先学习准备知识.本节课我们就来学习整式除法的准备知识——同底数幂的除法 问题1：一种数码照片的文件大小是28K，一个存储量为26M（1M=210K）的移动存储 器能存储多少张这样的数码照片？ 分析问题：移动器的存储量单位与文件大小的单位不一致，所以要先统一单位．移动存储器的容量为26×210=216K． 所以它能存储这种数码照片的数量为216÷28．（列出式子） 问题２：怎样计算问题1中你所列出的式子？ 分析：你能由同底数幂相乘可得：，再根据除法的意义计算出216÷28 =？ 答：216÷28 =28 问题３：根据问题２的方法，计算下列各题. （1）55÷53= 　（2）107÷105= （3）a6÷a3= 问题４：仔细体会问题3的运算过程，看看计算结果有什么规律？ （提示：仔细观察商与除数、被除数有什么关系？从底数和指数两方面来总结） 同底数幂相除，底数没有改变，商的指数应该等于被除数的指数减去除数的指数 根据总结的规律计算，得到公式： am÷an=am-n（） 在这个公式中， m，n都是正整数，对a什么要求？ 在这个公式中，要求m，n都是正整数这好理解，因为指数都是正整数，要求a≠0 问题５：用文字叙述同底数幂的除法法则：同底数幂相除，底数不变，指数相减． 问题6．问题４得到的公式中指数之间是否有大小关系？ 答：有，并且mn 问题７:在公式中的m，n还有什么大小关系呢？ 答：m＝n，mn 问题8：通过实例先研究m=n时会有什么样的结论？请计算32÷32 103÷103 am÷am（a≠0） （提示：由除法意义和利用am÷an=am-n两种方法来研究当m=n时会有什么样的结论） 答：由除法可得：32÷32=1 103÷103=1 am÷am=1（a≠0） 利用am÷an=am-n的方法计算得 32÷32=32-2=30 103÷103=103-3=100 am÷am=am-m=a0（a≠0） 当m=n时得到的结论是：a0=1（a≠0） 于是规定：a0=1（a≠0） 即：任何不等于0的数的0次幂都等于1． 三、应用提高 （一）巩固应用 例1：（1）x8÷x2 （2）a4÷a （3）（ab）5÷（ab）2 （4）（-a）7÷（-a）5 （5） (-b) 5÷(-b)2 解题心得：am÷an = am-n（a≠0，m、n 是正整数，且 m＞n）中的 a 可以代表数，也可以代表单项式、多项式等． 例２：若成立，则满足什么条件？ 解题心得： 例３：下面的计算对不对？如果不对，应当怎样改正？ （1） （2） （3） （4） 解题心得： 四、落实训练 （一）当堂训练 计算：