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必修1第一章第二节《太阳对地球的影响》 姓名 杜天平 单位 宝鸡中学 课型 听说课 课时 1 教学对象 高一学生 是否采用多媒体 是 一、教材分析 承接上节《地球的宇宙环境》中太阳系相关内容的教学，本节包括“太阳辐射与地球”和“太阳活动与地球”两部分内容。关于太阳辐射对地球的影响，不仅介绍了太阳辐射、太阳常数等基本概念，还借助图示说明了太阳辐射的波长范围、各波长范围所占的能量比例，最后通过活动，说明了太阳辐射对环境形成和变化的影响，以及对人类生产生活的影响。“太阳活动与地球”重点分析了太阳活动对地球的影响，可借助图示和列表比较的方法组织教学。 刚入学的高一学生，对地理科目有着浓厚的兴趣，尤其是与生活生产密切相关的地理知识，更能引起他们的注意。本节内容，结构清晰，简单易懂，学生完全可以利用已有的知识，分析问题，解决问题，在合作探讨中获取新的知识，从而对对几乎天天都能见到的自然现象作出科学合理的解释。 三、教学资源与策略 【教学资源】 书本插图、课件、投影设备等。 【教学策略】 基于掌握知识和收集信息的教学策略。 1、通过讨论生活中常见的太阳辐射现象，了解太阳辐射对地球的重要影响。???????? ??2、从互联网、报刊上收信近年来出现的太阳黑子耀斑、太阳风暴现象，指导学生分析归纳太阳活动对地球的影响。 1. 知识与能力： ①了解太阳能量来源及其对地球的影响。 ②太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 ③学会分析表达地理现象的三维空间分布图。 2. 过程与方法： ①通过阅读“图17太阳辐射中各个波长的光所占的比例”，培养学生的洞能力和分析能力。通过活动，培养学生的能力和分析、归纳的能力。通过案例分析，激发学生的求知欲，培养学生迁移知识的能力，并养成搜索资料的习惯和筛选资料的能力。 ①培养学生热爱生活，善于观察生活中的现象，从生活中发生的地理现象去学习、分析的能力。②正确认识太阳辐射对地球的影响，树立科学的宇宙观和发展观。③正确认识太阳活动对地球产生的影响，树立科学的宇宙观和辩证唯物主义思想。 1. 教学重点： ①太阳能量来源及其对地球的影响。 ②太阳活动的类型及其对地球的影响。 2. 教学难点： ①太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新 课 距离地球最近的恒星是？（太阳）人们常说，“万物生长靠太阳，雨露滋润禾苗壮”“没有太阳就没有生命”，那么太阳究竟对我们地球有着什么样的影响呢?这就是本节课我们将要学习的内容。 学生回答问题。 激疑导入 新课推进 太 阳 辐 射 与 地 球 太阳是银河系中一颗普通恒星，它与其他的恒星一样，是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度为6000K，它能自己发光，发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们地球 引导学生完成P12，活动1——计算：不考虑地球大气的作用，每小时到达地球表面的太阳辐射相当于多少度电？ 学生根据教材提示进行数学计算。 通过计算，宏观了解太阳辐射能的巨大。同时，培养学生的计算能力。 教师出示关于植物生长，煤炭石油，水循环中蒸发的环节，风能发电，水能发电等图片.之后提问：太阳辐射究竟对我们地球有和影响呢？请同学们分小组讨论，并做答。 学生回答后，作出总结： 1）维持着地表温度 2）光、热——生物生长的条件 3）能源源泉——煤、石油 4）水循环、大气运动的主要动力 5）太阳能…… 观看图片，分组讨论，每组代表发言。 通过图片调动学生的视觉，引发学生的思考。有利于培养学生的观察能力和总结归纳能力。 承转 太阳对整个地球都有影响，而且大部分都是较缓和和正面的，但有时太阳对我们的影响会比较剧烈并且会影响我们的正常的生活甚至军事活动等。比较典型的案例是：1940年，德军司令部有一个叫布鲁克的电报务员，他在二战中执行任务时，通讯突然中断，信息不通，贻误了战机，导致战斗失败。布鲁克因此被军事法庭判处死刑…… 谁是罪魁祸首？？？ 聆听案例。 通过案例，进一步激发学生学习兴趣。 太 阳 活 动 与 地 球 展示“太阳外部结构示意图”，即P13图1-9.并结合课本内容，让学生思考以下问题： 1.什么是太阳活动? 2.什么是黑子、耀斑？它们分别位于太阳大气的哪一层？ 3.太阳黑子的活动周期是多少？ 仔细阅读太阳外部结构示意图，思考并回答老师提出的问题。 培养学生的读图能力和观察能力。宏观了解各种太阳活动所对应的位置。 组织学生阅读教材P14-P15内容，让学生大致了解太阳活动对地球的影响。并给出以下资料，让学生判断该现象是对地球产生了什么的影响。 2003年10月23日到11月5日，太阳风暴连续多次袭击地球，发出的强烈射电严重骚扰了电