父母不在身边的日子中.docVIP

父母不在身边的日子 ——走进“留守学生”的心灵 吉水县金滩中心学校???尹积春?周建军?李文华 ??????????????????? 在农村学校这个特殊规模庞大的“留守学生”群体里，这些几岁、十几岁的学生，在成长的关键时刻，却失去了父母的关爱，没有了家庭的温暖。父母不在身边的日子，这些“留守学生”的心里是多么忧伤、苦闷、烦恼、恐惧……心理问题已困扰着他们。请看： ——走进“留守学生”的心灵 在我国市场经济的大潮中，农村大批农民工为改善家庭生活纷纷外出打工，把自己的孩子留在家乡，托付给孩子的爷爷奶奶、外公外婆和亲朋好友带管。这些“留守学生”因缺失父母的亲情和关爱，缺失父母的监护和教养，仿佛一棵棵吸收不到阳光、雨露的幼苗。为了更好地培育这些孩子健康成长，学校又开展了“走进留守学生的心灵”活动。通过心理咨询电话、心理咨询信、师生谈心交流、书信比赛等一系列的活动，了解到这些“留守学生”父母不在身边的日子，引起了我们的思考和关注。 初二（1）班的刘老师说，在和留守学生谈心中，了解到他们非常害怕听到别人提到“爸爸、妈妈、父母”等字眼，因为这容易触动他们敏感的内心。 “星期天，我在家里望着作业本上那些鲜红的“×”，我就想起了爸爸、妈妈，他们以前常常辅导我，鼓励我，而现在我只能面对不会做的作业发呆，我的眼泪会不知不觉地流下来。”这是六（2）班留守学生钟青霞的心理咨询的一段话。这部分学生由于监护人年纪大，都没有上过学，因此对孩子缺少相应的学习辅导，孩子在学习过程中遇到问题不能得到及时解决，导致了这些学生成绩普遍不理想。 从小在奶奶家长大的肖行仪，在留守学生中算是比较开朗的。在学校“欢度中秋节——关爱留守学生座谈会中，李老师发月饼时问他想不想父母，肖行仪的眼圈马上就红了，“想”，特别是在中秋节，因每年的中秋节只有我和奶奶两人一起欢度。”说着说着，他转过了头，泪珠滚落下来。再次转回头面对李老师时，尽管泪花滴在月饼上，他还不忘懂事地冲着李老师笑了笑，让人看着心酸。 六（1）班留守学生许可明，是个比较坚强的孩子。班里为其他两位留守学生庆祝生日时，当同学们唱起“世上只有妈妈好”这首歌时，许可明的眼泪就止不住吧嗒吧嗒地滴在课桌上。因他12岁了，只享受过父母的一次生日的祝贺。周老师在一旁看到了，走过去抚摸着他的头，对他说：“好孩子，也有庆祝你的生日这一天。”周老师的泪珠掉下来了，许多同学的眼睛也红了。的确，许多留守学生的父母长期在千里之外打工，也许是时间紧，也许是工作辛苦，这些留守学生也听不到父母的一句生日祝贺。 “国庆”假期里，六（5）班留守学生杨婷来电话说：“她整整四年没见到爸爸了，妈妈只是每年回家一次。他有时一个人在家好害怕，天冷了，没有谁问她添加衣服，肚饿了，没有谁给她食物。她真想时间倒流再回到学走路的时候。”这种情感的饥饿，有的留守学生确是有忧无人分担，有苦无人处倾诉，有难无处求援，得不到父母的温暖，往往造成他们情感抑郁，性格孤癖，缺乏人际交往能力。 在政保处还了解到留守学生中出现另一个不好的苗头，很多家长都想弥补不在孩子身边的遗憾，他们给这些留守学生的零花钱越来越多，尽管大部分留守学生都比较懂事，认为父母在外地打工比较辛苦，但有少数部分留守学生通过抽烟、喝酒等方式发泄父母不在身边的烦恼。 …… 从学校开展的“走进留守学生心灵”的活动中，我们摘了一部分留守学生的话，感受到：父母不在身边的日子，对留守学生的心理教育问题已成为了一个亟待解决的焦点，它不仅是学校教育的难题，同时也是家庭、社会的教育难题。如果这些留守学生的心理问题得不到及时疏导和化解，不仅影响他们的学习成绩，还会影响他们实现自己美好的人生目标，着实让人痛心。 我们的国家正在普及九年义务教育，这些留守学生跨进学校大门读书的第一天开始，即使上不了高中或大学，也有9年光阴是在学校度过的，这9年是身体成长最快的年龄，是意志品质形成的时期，是智力才能开展的最好阶段，因此，我们应有责任关爱留守学生，不应让心理问题困难着他们。 父母不在身边的日子 1、每当听到别人叫爸爸妈妈时，我心里很难受。很多次遇到下雨天，同学的爸爸或妈妈送来雨伞，我却顶着风，冒着雨跑回家，心里很沉重、忧伤。 ——五（1）班 李康俊 2、我害怕和别人玩，因别人欺负过我，我只好眼泪往肚里吞。没有父母抚爱的我，怎么不变得孤独呢？ ——五（1）班 周微 3、有时半夜里我肚子咕咕叫，饿得很时，我的眼泪似乎像瀑布一样流下来，我真希望能看见一个奇迹出现在眼前；妈妈从食品柜里拿着吃的东西递给我，我笑哈哈搂住妈妈。 ——五（1）班 杨秋风 4、我的爸爸妈妈外出打工，每年只是过年回家一次，我在