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金沙县特殊教育学校语文新课程标准培训 培训内容 一、怎样修订的 二、修订了什么 三、今后怎样做 一、怎样修订的 二、修订了什么 2011版课标改动很大，新增内容152处，删除内容87处，调整的词句、标点200多处。 (一)不变的——八个坚持 (二)变动的——五个强化 三、今后怎样做 (一)关于落实课标精神 (二)关于汉语拼音的教学 (三)关于识字与写字教学 (四)关于阅读教学 (五)关于习作教学 (六)关于口语交际评价 (七)关于综合性学习教学 　 （4）在“附录”中新增了两个字表：《识字、写字教学基本字表》和《义务教育语文课程常用字表》，为写字教学、教材编写和教学评估等提供依据。 不同的字学习难度不尽相同，不同的学习阶段识字写字的难度也不相同。《识字、写字教学基本字表》的作用在于，让学生在初级阶段熟练掌握 300个“基本字”。选出的这些高频字里面包含了汉字的各种笔画类型和基本间架结构类型，在学生多花一些工夫认识、体会并且练好这些字以后，学习其他字可以少花时间和力气，从而收到事半功倍的效果。　　 　根据统计，2500个左右的汉字可以覆盖 95%以上的现代阅读材料，学生在语文学习的早期先学习这一部分字，有利于较早地顺利开展阅读。《义务教育语文课程常用字表》中的表一就是要求在初级阶段的教学中尽可能先安排学习这些字。《标准（2011年版）》要求学生