2015年安徽省中考语文记叙文指导选编.ppt

* * * * * 1 、理清思路，获取重要信息，把握主要内容，归纳文章中心。 2 、对文学作品中感人的情境和形象，有自己的感受，领悟文学作品的思想内容。 3 、品味文学作品中富有表现力的语言，体会文中常见修辞方法的表达效果。 4 、体味和推敲重要词句在 语言环境中的意义和作用。 5 、对文章的内容和表达 有自己的阅读心得。 明确考点、题型 6、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用。 （此考点和其他题型混合考查） 7、知道文中详写、略写的作用并作出分析。（此考点2007-2013年记叙文散文阅读没有考过） 十五字方针： 读文章、 问标题、 理思路、找中心、做试题 。 分两步走：一读文章 二做题目 如何读文章？ 读文章--问标题--理思路--找中心 如何做试题？ 放回原文，联系上下文，结合中心品味，最后落到感情或心理上。 提示：说着容易做着难，关键是考场上先要静心耐心理解内容。 9．依据第④段内容，填写下表。(4分) 日出前 包裹得严严紧紧 日落时 花瓣儿重新收缩起来，不再开放 10．为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”? (4分) ①因为太阳花特别能够 经受住烈日的考验， 喜爱阳光，阳光愈炽热， 它开得愈加艳丽旺盛； ②因为太阳花新陈交替 活跃，整体上总是灿烂 多姿，生机勃勃。 11．指出下面句子中加点词的表达效果。(3分) 在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。“闪”字生动形象地突出了太阳花一见阳光即刻开放，艳丽夺目的特点，表现了作者的惊叹。 （生动形象、即可开放、艳丽夺目、惊叹， 答出其中三点即得满分，意对即可） 12．第2段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的? （6分) 如何进行正面描写：从形态、色彩及变化等方面进行多角度地描写，用拟人比喻的修辞手法进行生动形象地描写。 如何进行侧面描写: 写最不爱花的人也被深深吸引，以衬托太阳花的美丽。（正面描写4分，侧面描写2分，意对即可） 13．从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”? (6分) 1、太阳花遵循了朝开夕谢，新陈交替的生长规律。2、每朵太阳花都有开花机会，都有一天的灿烂。3、太阳花开完之后，让位新蕾，自己则聚集精华，孕育后代。 （各占2分，意对即可） 14．文中的太阳花给了你哪些人生启迪? (写出两点即可) (2分) 1、有了科学、公平、友爱的精神，事业才能兴旺发达。2、每个人都应珍爱生命，抓住机会，尽显人生价值。3、社会集体应该使每个人都有生存发展的空间。4、人与人之间应该友爱和谐，共同发展 。（每点一分，答案不限于此，答对两点即得满分，意对即可） 10．阅读全文，简要回答下列问题。 (6分) (1)种红橘的过程中，父亲的态度：精心侍弄 (2)等待橘子成熟时，父亲的心情：兴奋和渴盼 (3)橘子成熟后，父亲的做法：打电话给儿子，送橘子给儿子，送橘子给邻居，到市场上出售。 (1)父亲：我早吃过了，一天好几个呢! 为了将第一批成熟的橘子全部留给儿子一家三口吃。 (2)儿子：今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年出近一角钱呢！ 为了宽慰父亲，让他高兴。 11．文中，父子二人各说了一次假话。请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么。 (4分) 12．阅读下面句子，回答问题。 (6分) (1)“(父亲)望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。” 这里的描写表现了父亲哪些内心活动? 愁闷，期盼；惊讶；欣喜。 (2)“这屋里，烟太大了……” 父亲和儿子为什么都说这句话?说这句话时，各自的内心状态是怎样的？ 都是为了掩饰落泪的原因。 父亲见到儿子时激动、惊喜， 儿子听了父亲话后深受感动。 (各占3分。