近几年平面向量考点、考题例析.doc

§1.7近几年平面向量考点、考题分析 【课标要求】 (1)平面向量的实际背景及基本概念：①了解向量的实际背景.②理解平面向量的概念及向量相等的含义.③理解向量的几何表示. (2)向量的线性运算①掌握向量加法、减法的运算，并理解其几何意义.②掌握向量数乘的运算及其意义，理解两个向量共线的含义.③了解向量线性运算的性质及其几何意义. (3)平面向量的基本定理及坐标表示①了解平面向量的基本定理及其意义.②掌握平面向量的正交分解及其坐标表示.③会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算.④理解用坐标表示的平面向量共线的条件. (4)平面向量的数量积①理解平面向量数量积的含义及其物理意义.②了解平面向量的数量积与向量投影的关系.③掌握数量积的坐标表达式，会进行平面向量数量积的运算.④能运用数量积表示两个向量的夹角，会用数量积判断两个平面向量的垂直关系. (5)向量的应用①会用向量方法解决某些简单的平面几何问题.②会用向量方法解决简单的力学问题与其他一些实际问题. 【考纲分析】 平面向量的概念与性质(共线、模、夹角、垂直等)要重点掌握.在选择、填空中要重视平面向量的几何运算,也要重视坐标运算(有时要自己建系).要注意三角形的重心、垂心、内心、外心的向量形式和判断条件.在其它知识，如解析几何、不等式、函数中要注意平面向量的工具作用(如平行、垂直可转化向量的关系求解). 【考点摸排】 平面向量在各类考试(包括高考试题)中，重点突出向量的工具作用．主要考查平面向量的性质和运算法则，以及基本运算技能，紧扣平面向量的和、差、数乘和数量积的运算法则及几何意义不放松；对于向量的坐标表示及坐标形式下的向量的线性运算也频频出手；利用向量的工具作用，试题中也经常出现和函数、曲线、数列等知识结合，考察综合运用知识能力．在近几年的高考中，小题以填空题或选择题形式出现，考查了向量的性质和运算法则，数乘、数量积、共线问题与轨迹问题．大题则以向量形式为条件，综合考查了函数、三角、数列、曲线等问题. 【热点解析】 热点1——共线与垂直 无论是高考，亦或是平时的各种类型的测试题中，与共线、垂直条件的应用相关联的问题比比 皆是.虽然它们出现的面孔不尽相同，但主要是围绕共线、垂直条件的两种不同表现形式——几何形 式和坐标形式展开的.有时也会用到共线另一等价形式：.设.不共线，λ+μ=1，λ.μ∈R，点P在AB上，则：=λ+μ， 反之亦成立. 例1.(1)(2013年新课标I高考)已知两个单位向量的夹角为，，若，则_____ (2)(2013山东高考)已知向量||=3，||=2且其夹角为1200，若,且 ,则实数的值为( ). 解:(1)∵ ,, ∴ b·c=ta·b+(1-t)b2=1-=0,可得t=2. (2)∵,,且， ∴. 即 解得. 例点C直线AB上点O直线AB外，x∈R满足，0则下列结论正确的是(　　)A.点C在线段AB的延长线上且点B为线段AC的中点B.点C在线段AB上C.点C在线段AB的反向延长线上且点A为线段BC的中点D.以上情况均有可能是延长线上一点，记. 若关于的方+1)sinx+1=0在)上恰有两解，则实数的取值范围是 ). A.-2. B.-2或C.. D.-4或，∴ -x2-2x=1，可得x=-1. 即. ∴点C在AB的延长线上且点B为线段AC的中点，故选A. (2) ∵ D在边BC的延长线上，则有 1-1，∴0. 又由于0、都不是原方程的解，∴， 令t=sinx，则=，由于0，我们只需要考查“双钩函数”在第三象限的一支，可得当-4或与函数y=的图像恰有一个交点，此时sin2x-(+1)sinx+1=0在)上恰有两解，2012江西高考在直角三角形ABC中，点D是斜边AB的中点，点P为线段CD的中点，则＝ ). A.2. B.4. C.5. D.10. (2)如图，四边形是边长为1的正方形，，点为内含边界的动点，设，则的最大值等于 ). A.. B.1. C.. D. 解:(1) ∵ . ∴ 应选D. 也可考虑以C为原点，以两直角边分别为x、y轴建立平面直角坐标系来求解. (2)建立如图1.7—1所示的平面直角坐标系.设P(x，y)， ∵ , ∴ (x，y)=(0,1)+(3,0)=(3,). 可得 x=3,y=,∴+=y+. ∵ 点为内含边界的动点，+)max=故选D. 例4.(1)(2014安徽高考)在平面直角坐标系中，已知向量点满足