综合性学习：金钱,共同面对的话题重点.ppt

1、通过活动了解金钱的过去、现在、未来。 2、正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性思考当今青少年应树立什么样的金钱观。 3、了解家庭的经济状况，同学的消费，树立正确的消费观。 4、培养学生搜集整理资料、信息的能力。 5、培养学生自主探究，合作交流、分享成功的精神。 钱的过去 现在和未来 我国货币是历史上留存至今数量最多、内容最丰富的实物资料。币制的沿革和形制的变化直接反映啦各个历史时期政治、经济的状况铸造技术的进步和文字书法艺术的发展态势。 你们知道什么样的一些古代的钱币 中国古代钱币萌发于夏代 起源于殷商，发展于东周，统一于秦代。 而且中国的古钱币 内容丰富多采 1、请同学们说说自己了解的钱币的发展史。 2、请同学展示自己的钱币。 3、请同学欣赏由古到今的部分钱币图样。 最古老的货币－贝 战国时期齐国刀 春秋 鼎币 新．王莽——错刀五百(刀币)  各朝的通用“金钱”——金锭子 清朝——古钱  五铢铜钱  辛亥革命货币 一元钱～ 众说纷纭话金钱 1）人世间的金钱观都是不尽相同 有些人 “为五斗米而折腰” 有些人却视金钱为粪土 同学们来发表自己的金钱观 2)或者评论一些社会或者古代的一些关于金钱的故事评价 ；讲一些名言和俗语等等 下面请欣赏图片，各抒己见 希望以后大家可以对钱有个新的了解 切忌乱花钱 “别把钱当做是一个工具 应把钱当做是一级台阶” －－一个伟人交际生活的奥秘 * * * * * * 我们共同面对的话题 1、一三小组准备关于金钱的诗句名言俗语 2、二四五小组准备金钱的小故事 3、六七八准备每个人想想自己的金钱观 4、每一组准备回家调查家里的收支基本情况 和 设计一个用钱方案（用纸记） 5、每个人搜查对古今钱币的认识 、图片等等 （上课任意抽人发表意见） 金钱是什么呢？哲人说：“金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一生的不幸。”老百姓说：“金钱是饭，是衣，是车，是房。” 在我们的 工作和生活中，每个人都会接触到钱，也都离不开钱。但是，对于金钱，你了解多少？你认为应该以怎样的 态度对待金钱呢？ 金钱，共同面对的话题 汉字中与钱财有关的文字，大多带有“贝”字，如贾、贩、贷、购、 财及贿赂等。 在青铜铸币还未出现之前，大海里的贝壳是我们祖先曾经使用的 最古老的货币。 一、小故事： 良心与金钱 金钱的力量~ （有钱使得鬼推磨？） 二、请欣赏小品 三、欣赏完小品，请同学们对果事和小品发表看法。 你说我说大家说 钱可以买到美食，但买不到食欲；钱可以买到饰品，但买不到美丽； 钱可以买到“娱乐”，但买不到“愉快”；钱可以买到“书籍”，但买不到“智慧”； 钱可以买到“献媚”，但买不到“尊敬”；钱可以买到“伙伴”，但买不到“朋友”； 钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到官位，但买不到能力； 钱可以买到资产，但买不到事业；钱可以买到武器，但买不到和平； 钱可以买到小人之心，但买不到君子之志。 下面请按照例句仿写 钱可以买到“房屋”，但买不到“家庭”； 钱可以买到药物，但买不到健康； 金钱是生活中的必需品 同学们怎样去利用这项必需品呢？ 曾经有人给了一个学生的用钱方案。 1 在银行办个存折，或者自己家有锁的抽屉。 顾名思义，存折当然是存钱，而且是只存不取。 2 每月初计划好一个月的支出最佳用钱方案。 3 不请客，不冲动消费，如果一定要和朋友出门，严格实行AA制。 4 抗拒零食的诱惑，不贪嘴。 5 不买无用的东西。 同学们去调查想想自己和身边朋友的消费方式与消费量· 创建一个用钱方案 （发言） 作业：以“钱”为话题写一篇随笔