教师队伍建设问题探究.docVIP

教师队伍建设问题探究 　　【摘要】近十年来，由于高中规模的扩大，各校间高考的激烈竞争，教师队伍的建设已成为各中学的突出问题。建设一支政治觉悟高、业务素质强、结种合理、相对稳定的教师队伍，是办好一所学校的根本保证，也是提高学校教育教学质量、增强竞争力的前提，因此，抓好教师队伍建设，无论是从学校长远发展，还是提高学校品牌，为培养高素质的人才都具有重要的意义。本人从事中学教学第一线近三十年，对如何提高教师的政治素质和业务水平等问题进行了长期思考和研究。本文想从教师培训、教师专业发展、教师成长等方面来进行阐述。 　　【关键词】教师队伍；队伍建设；问题；探究 　　胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》中指出“教师是人类文明的传承者，推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高素质的教育。”《中国教育改革和发展纲要》又深刻地指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”可见，教育在办学过程中的重要性。当前，我国正在实行课程改革，全面推进素质教育，教师正面临着前所未有的挑战，教师不仅要具有高度的责任感和很强的专业素质，同时要具有先进的教学理念和现代教育技术，因此，加强教师队伍建设、制定学校教师队伍建设规划，是学校管理的主要工作内容，也是校长所必须研究的重要课题。同时，上级领导部门更应从为中华民族复兴的伟大战略高度来思考分析问题，完成历史赋予使命。 　　1 教师队伍中存在的问题 　　改革开放一来，特别是近十年来，有关教师的法律法规不断健全，教师待遇和地位不断提高，教师队伍建设取得了显著的成绩，广大教师爱岗敬业，积极性得到空前的提高。然而，随着教育市场化，学校各界高考竞争空前激烈，老师负担过重，高考压力过大，同时随着社会行业（如税务、工商、邮电、电力、烟草、公务员、医生等）待遇明显好于教师，当地政府对教育的投入又不够，且过分强调护学生，忽视对教师的人文关怀，学校奖励与处罚机制不健全，使教师队伍出现了如下几个问题： 　　（1）广大教师产生厌教情绪，特别是年轻教师甚至想调离教师岗位，而年龄稍大的教师容易产生职业倦怠现象，做天和尚撞天钟，等待退休，安度晚年。有精力的骨干教师则想方设法到校外兼课，或把精力放在有偿家教和搞其他行业上，不安心教书育人，更有些教师把大量的时间不用于教学研究、钻研教学教法上，而用于各种误乐，如：打牌、下棋、修“长城”赌博等不良现象。 　　（2）教师专业知识陈旧、落后，能力结构单一。目前学校中大部分骨干教师知识体系均为10-30年前所学知识，基本上已过时老化。随着信息化社会的到来和知识的迅速更新，教师原有的旧知识和单一陈旧的教学方法很难适应现在的学生，更不用谈激发学生学习的兴趣和调动学习积极性，这些老教师尤其缺乏计算机知识、现代教育技术知识、多媒体技术的应用的能力。 　　（3）教师缺乏教育科研的意识和教研能力。在高考的指挥棒下，各学校的竞争愈演愈烈，广大教师整天忙于上课、补课（有的教师在高三任教3-4个班），或竞赛辅导，无暇顾及教学反思，写点教学心得体会，更不会考虑怎么教才是最好的、最有效的。有的教师甚至以有课为理由不参加教研活动，何谈学习上交流与合作的机会，教师专业水平提高、青年教师的成长等问题尤为突出。据有关部门统计，目前在校教师中有70-80%未有教研课题，未在公开刊物上发表论文的教师也不在少数。 　　（4）敬业精神不强，进取心弱化。随着时代的发展，有的教师跟不上时代前进的脚步，不理解、不退应，产生了这样那样的焦虑和不安，特别目前教师的待遇明显低于其他行业，再加上有一些政府官员腐败，社会上的“拜金主义”，这些都使得部分教师积极性不高，消极被动的完成学校分配的任务，机械的重复着每天的工作，只做“教书匠”，没有做教育家的思想，特别是中年教师大有“人到中年万事休”的感觉。部分骨干教师不再为荣誉、职称而努力。再者，由于学校激励机制的欠缺，教师搞教研课题研究所得的回报甚微，很难与之付出的劳动成比例，远不及炒股、去外校兼课，做有偿家教来得实惠，产生了事业倦怠现象也是正常的。 　　2 解决的办法 　　虽然教师队伍中存在较大的问题，但毕竟是少数，要相信绝大多数教师是好的，教育行政部门和学校领导应以人为本，制度管人，公平待人，竞争用人，激励育人，坚持用制度来规范，用修养来调节，用感情来维系的管理方略，采用物质与精神鼓励相结合，在团结协用的基础上来讲竞争，在竞争的基础上来讲团结，打造“师德形象纯、团队意识强、教学水平高”的高素质的教师队伍。目前，要解决好教师队伍的问题，应着重抓好：一是现教师队伍素质的提高；二是骨干教师递补问题；三是学校人事制度改革的问题；四是政府投入或制定相关的政策，提高教师待遇问题。具体地应抓好以下几方面的问题： 　　2.1 加强教师