观沧海赛教讲课.ppt

《观沧海》 谢谢！ 欢迎指正！ * ——曹 操 齐家湾中学 薛爱梅 怎样来读这首诗 读懂内容 读出妙处 读活诗人 读到诗外 读出自己的诗意人生 开展自主学习 读懂内容 开展合作学习 读出妙处 读活诗人 开展合作学习 读活诗人 知人论世 《孟子·万章下》：颂其诗 读其书，不知其人，可乎？ 是以论其世也。是尚友也。 写作背景： 公元207年，曹操率大军东征,大破盘踞在我国东北部的乌桓族和袁绍的残余势力，取得了很大的胜利，统一了北方。九月，在归途中登上了当年秦皇汉武也曾登过的碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 开展合作学习 读活诗人 （1）想象细节 （2）构成画面 （3）抒发共鸣 如见其人，如闻其声， 如临其境，如知其心。 开展探究学习 读到诗外 关于曹操 是否想对诗人了解多一点呢？ 是否想对这首诗多了解一点呢？ 开展探究学习 读到诗外 曹操的历史评价： 许邵：治世之能臣，乱世之奸雄。 唐太宗说曹操：“临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才不足。” 刘知几评价曹操：“罪百田常，祸于王莽。” 鲁迅说：“曹操至少是一个英雄” 钟嵘：曹公古直，甚有悲凉之句。《诗品》 开展探究学习 读到诗外 易中天评价曹操： 曹操在人们的印象中是奸诈、多疑的代名词，然而，历史中的曹操并非如此，易中天先生曾对曹操做出如下评价： 曹操可能是历史上性格最复杂、形象最多样的人。他聪明透顶，又愚不可及；奸诈奸猾，又坦率真诚；豁达大度，又疑神疑鬼；宽宏大量，又心胸狭窄。可以说是大家风范，小人嘴脸；英雄气派，儿女情怀；阎王脾气，菩萨心肠 。能够把这样一个复杂的性格统一于一个人，这本身就是了不起的是情。体现的是什么呢？体现的是曹操的大气。 ——易中天《品三国》 开展探究学习 读到诗外 浪淘沙?北戴河 毛泽东 （一九五四年夏） 大雨落幽燕， 白浪滔天， 秦皇岛外打鱼船。 一片汪洋都不见， 知向谁边？ 往事越千年， 魏武挥鞭， 东临碣石有遗篇。 萧瑟秋风今又是， 换了人间。 开展探究学习 读出自己的诗意人生 口诵眼前豪情句， 神思千古咏沧海。 少年不识愁滋味， 亦懂魏武凌云心 。