15.叙事写具体.ppt

把事情写具体 ————叙事作文 把事情写具体 记叙的六个要素是？ 第一要素是时间，年、月、日、时写清楚； 第二要素是地点，要写环境和住处。 第三要素是人物，不写人物是糊涂， 第四要素是原因，为何发生找原因； 第五要素是经过，来龙去脉写清楚； 第六要素是结果，交代结局别含糊。  文有妙招——把事情写具体 在记叙文中，为了突出中心，增强感染力，我们要把事情的经过写具体，并运用形象、生动的表达方法，给读者留下深刻的印象。 写具体的绝招一——分解法 如果写比赛项目，用分解法把动作一一分解，写具体。 一般比赛分解成：热身运动、准备、比赛过程、 和比赛结果 写具体的绝招一——分解法 1、跳高架前只剩下我们班小强同学一个人了，这时，跳杆已经升到1.46米，比去年学校运会记录高0.2米。哨声响了，说时迟那时快，只见小强同学向前飞奔而去，在横杆不到0.5米的地方，他纵身一跳，一下子飞过了横杆。打破了校运会记录！ 分解成：准备、助跑、起跳、翻越和落地 2、小强同学站在起跑线上，沉着镇定。他习惯性地压压左腿，压压右腿。做完了这些准备动作以后，然后朝着我们笑了笑，又使了一个眼神。（准备）然后直起腰，深呼一口气，迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去。(助跑)快接近跳高杆时，小强突然一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。(起跳)观众还来不及眨一下眼睛，他的头部肩部就已越过了横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个“背越式”。(翻越)“小强成功了！”“小强破了校记录了！”在掌声和欢呼声中，小强稳稳地落在了地上(落地)。同学们跑向比赛场地中，拥抱着他，将它高高抬起，笑着将他抛向空中。 我们用分解法来修改 1、在跑步之前，他可是远近闻名的“马达”。在跑步之前，他在跑道上认真的做热身运动，准备跑了，他那神态就像是“被人打了一样生气”。心理似乎非常生气！ 分解成：热身、准备、跑步、冲线 记一次拔河比赛 今天我一早就醒了，再也睡不着，因为下午我就要参加拔河比赛了。 盼望已久的时刻终于到了。我和队友们雄纠纠气昂昂地走上了赛场。比赛就要开始了！我深深地吸了口气，两眼注视前方，双手紧握绳索，身体尽量往后倾，两脚像钉子一样紧紧地钉在地上。 裁判一声令下，我使出全身的力气，牙齿咬得嘎嘎响，我感到我的眼睛都快冒出火花了。大家和着拉拉队的节奏，步调一致地拼命往后拉。 对方也不甘示弱，和我们展开了拉锯战。绳索中间的小红旗眼看 就要靠近我们了，可不一会儿又晃悠晃悠地离我们而去。我心里那个急啊，恨不得能长出三头六臂，或者能拥有哆啦A梦的魔法，一把把红旗拉回来。这时汗水从我的额头上不断地渗出来。我暗暗告诫自己不要泄气，要坚持到底。我和队友们一起先稳住阵脚，积蓄力量，然后等对方乏力的空当，突然发力，只听“哎哟”、“哎哟”的声音从对方场地上传来，原来不少队员都摔了个嘴啃泥。 “耶”！“胜利啦”！大家都像小兔子一样又蹦又跳，拔河绳上的红旗也似乎更鲜艳了，好象也在为我们欢呼。 写具体的绝招二——细节描写 一般写事情，用表达五要素：环境、动作、心理、语言和表情 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。 例子： 心理 先后加上语言、心理、环境、动作和表情 语文课开始了，老师要把批好的试卷发下来了。在在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念叨： …… 终于，试卷拿到手了。啊？──58，可怜的“58”，我仿佛看到了…… 语文课开始了，老师要把批好的试卷发下来了。在在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情吧。我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”终于，试卷拿到手了。啊？──58，可怜的“58”，我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔，多么的伤心呀！ 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我不由自主地打了寒颤。语文课开始了，老师要把批好的试卷发下来了。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。在在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。……老师啊，发发慈悲，手下留情吧。我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”终于，试卷拿到手了。啊？──58，可怜的“58”，我仿佛看到了老师满面的