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小说的三要素 人物： 文章的环境描写很多，也很精彩。可以说是本文一大特色。请同学们找出自己喜欢的片断进行朗读，并说说喜欢的理由。 我与小康比成长 当我们陪着杜小康走完这段孤独之旅，结合杜小康的成长，你认为怎样算是长大了？ * * * * * * * * * * 姐姐十五我十六， 妈生姐姐我煮粥。 爸爸睡在摇篮里， 没有奶吃向我哭。 记得外公娶外婆， 我在轿前放爆竹。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 作者：曹文轩 曹文轩 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、感知课文内容，理解“孤独之旅”的含义。 2、学习环境描写的作用。 3、体会成长中的滋味，培养战胜困难的勇气，树立积极人生观。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 嬉闹 xī 掺杂 chān 撩逗 liáo 凹地 āo 胆怯 qiè 戳破 chuō 歇斯底里： 撩逗： 挑逗，招惹 形容情绪异常激动，举止失常。文中指暴风雨来势猛烈，超乎寻常。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情节： 环境： 本文的故事情节是…… 杜小康因（ ）跟着父亲去（地点 ： ）（事情： ）的经历，描写了一个（性格 : ）的小男孩成长为一个（性格: ）的男子汉的过程。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 读一读，体会感情 注意：体会人物的内心活动，读出语气，读出感情。 ⑴“我不去放鸭了，我要上岸回家……” ⑵“我要回家……” ⑶“还是分头去找吧。” ⑷“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 赏析人物语言 1.联系相关内容：如什么时候，什么地点，怎样的状况下说这些话的。 2.言为心声。注意体会说话人的心情、心理。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 赏析第一句话 “我不去放鸭了，我要上岸回家……” 1、杜小康为什么要去放鸭？哪一段交代了原因？ 2、杜小康对放鸭这件事表现出什么样的态度？ 3、杜小康和父亲踏上了放鸭的旅程，当他这句话时心情怎么样？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.油麻地的孩子，念书都念到六年级了，都还没有一个有一条皮带的。他们只能用一条线绳来作裤带。 杜小康才读一年级，就有了一条皮裤带。棕色的，油汪汪的样子，很有韧性，抓住一头，往空中一甩一收，就听见叭的一声脆响。 2.油麻地一般人家的小孩，一年四季，实际上只勉强有两季的衣服:一套单衣，一套棉衣。中间没有过渡的衣服。春天，天气已经非常暖和了，还只能将冬天的棉袄硬穿在身上。秋天，天气已经很凉了，只好将单衣硬穿在身上，缩着身子去抵抗凉意。 杜小康却有一年四季的衣服。……一年四季，完全可以根据天气的冷暖来增减衣服，来加以很好地调节。