x届高三语文专题复习攻略新课标第一编第一部分第六专题第一节文言文翻译.pptVIP

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2017-02-04 发布于北京
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x届高三语文专题复习攻略新课标第一编第一部分第六专题第一节文言文翻译

栏目导引第六专题　文言文阅读高考热点透析高考阅卷报告专题跟踪演练考场抢分策略第二部分古诗文阅读 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第六专题　文言文阅读 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节　文言文翻译 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 高考热点透析考点探究从高考的特点与考查的目的出发，古文的翻译总是采用直译为主的方式，意译只是一种次要的方法。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文之中，译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求同原文保持一致。高考的特点固然要考查学生对古文阅读材料在宏观上的掌握，但更要求考生能够从微观上了解并熟悉文言文字词句式等语言知识。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 因此，历年试题的设置主要采用直译的方式，只有在难以直译或直译以后表达不了原文意蕴的时候，才酌情采用意译作为辅助手段。在高考试题中，一般要翻译的句子都有若干个关键点，比如重要实词、虚词和特殊句式等。考生在答题时须抓住关键点方能得分。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一轮盲点 1.不明通假。 2.不辨古今。 3.不明语境。 4.不明语法。 5.不明标志。 6.不辨词性。 7.不明句意。 8.不辨结构。 9.忽视句式。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二轮对策 1.要注意通假基本规律中的几种现象，对通假情况一定要在原文中理解。了解、熟知并积累常见的通假字。并结合语境推断是否存在通假现象，从字音相同推测通假字。 2.根据语境和汉语表意的特点，从字形来推知字义，利用文言句式整齐对称、讲究对仗互文的特点来推断，联系上下文语境推断，还可从留存到现在的成语中的一些古义来推知。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.文言词语在文中的意思应该是这个词语的字典义和这个词语在具体的语境等因素中产生的意义的结合点。文言词语的多义现象非常普遍，一个文言词语往往少则有几个义项，多则有十几个义项，应根据具体语境进行辨别。 4.语法分析推断法就是分析所要解释的词在句中充当什么成分，然后根据成分推断其词性，进而推断出其意义。它还有助于认识词类的活用，判断一个词是否活用主要就是依据语法结构。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5.有些虚词是构成特殊文言句式的标志词，其用法是固定的。如用“见”、“于”、“为”、“为所”表被动，用“之”、“是”表示宾语前置，如：何陋之有。 6.有些文言词兼有实词和虚词两种性质，可借助上下文的语境，推断其词性和用法。词性不一样，用法也不一样。如“将以定其志也”和“必有以也”，前一个“以”是介词，“用”；后一个是动词，“作为”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose P