刮大风教案供参考学习.docVIP

课堂教学设计 学校： 年级：三年级 班级：4班 学科：美术 执教老师： 学生数：52 课题：《刮大风》 总教时：1课时 本课时：第一课时 [情况分析] 教材分析 本课是广东版美术第五册第五单元——大自然的奥秘的内容之一，学习领域设计为“造型表现”。 “风”是学生非常熟悉的例子，它是自然中非常普遍的一种现象，虽然它看不见、摸不着，但是它却无处不在。本课程建立在学生丰富经验的基础之上，所以实施本教材会显得轻松而愉快。 学生分析 学生能认识自我，能观察自然与环境的形、色、声、光之变化，接触过多种艺术媒材。我为此课侧重设计了探索美术与身边事物相联系的活动，让他们以此关注自然世界的运动形态，培养学生感受热爱生活，自主表现生活的乐趣。 教学目标： 知识与技能： 学习刮大风时各种物体的表现方法； 应用线条或色彩等表现风。 过程与方法： 体验刮大风的情境； 在探索中学习自然科学知识； 在表现中丰富个人情感、想象力和创造力。 情感、态度、价值观： 养成留心观察周围环境的习惯。 教学重点： 观察刮大风时周围的环境特点。 教学难点： 如何表现刮大风时周围的环境特点。 时间 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 反思 课前准备 多媒体课件；风扇；有关风中情景的图片和相关音乐片断。 收集有关风的资料。 培养学生搜集资料的能力。 1分钟 2分钟