十二成语偏误分析zh10课品.pptVIP

 十二 留学生使用汉语成语的 偏误描写 北京语言大学 程娟 （一）理性义方面的偏误 1.对成语理性义的理解不够准确或产生误解 1.1将双层意义成语的比喻义或引申义理解为字面义 [风吹草动] 《现代汉语词典》（以下简称《现汉》）释义：比喻轻微的变故。 病句： （1）一到秋天，他就每天出去散步，因为他很喜欢风吹草动的声音。 （2）那天公园里很美，风吹草动，阳光灿烂，我真不想回家。 分析： 实际用例： (1)过度消费者几乎都很难积累丰厚的家庭资产。这样，在经济上一有风吹草动，就将自己置于破产的边缘。 (2)警长派出一名警员监视屋内的歹徒，若有什么风吹草动，命他立即报告。 1.2将某些单层成语的抽象意义理解为具体意义 [以身作则] 《现汉》释义：用自己的行动做出榜样。 病句：大家都不明白要做什么，你来以身作则吧。 分析： 实际用例： （1）你是班长，要以身作则，不要迟到。 （2）要求学生不吸烟，教师必须以身作则，首先做到 不吸烟。 1.3将成语中某个词的意义误解为整个成语的 意义 例如：[无能为力] 1.4误解了成语中某些词语的意义 [轻举妄动] 病句：你千万不要轻举妄动这些东西。 [宽洪大量] 病句：中国“五一”的时候，到处