山中避雨.pptVIP

作者简介 他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。主要作品收在《缘缘堂随笔》里。在“文革”浩劫中受迫害于1975年去世。 读准加点字的音 丰子恺 ( ) 寂寥 ( ) 嘈 ( )杂( ) 冗 ( )长 弄堂 ( ) 工尺 ( ) 乐( )以教和 ( ) 和歌（ ） 陶冶 ( ) 从 ( )容 根据意思，说词语 趋之如归 怨天尤人 寂寥 仓皇 望洋兴叹 冗长 陶冶 萍水相逢 惜别 乐以教和 饮湖上初晴后雨 苏东坡 水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 1、快速默读课文，找出记叙文六要素，请概述山中避雨的全过程，明确记叙的线索。 2、文章的主要线索是什么？ 理清本文记叙线索 事情线索： 山中遇雨——各人反应——作者借琴——作者拉琴——乐以教和——依依惜别 感情线索？ 人物思想感情的变化是本文的主线，品读全文，说说本文通过音乐引起了人们情绪上的哪些变化？ 感情线索： 作者：扫兴—反觉趣味—借琴安慰—拉琴得乐（得趣）——欣然惜别 两女孩：怨天尤人——转忧为喜—喜极而歌——难舍难分 1、找出两个女孩感情和心理变化的词语，并看看三家村前后的气氛有怎样的不同，理解前后变化的原因是什么，从课文中找出关联性的词语作答。 2、课文几次提到“趣味”？“有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味”，这是为什么? 3、为什么把胡琴与其他乐器反复对比？“这种乐器很有意思”，指的是什么？ 问题1、找出两个女孩感情和心理变化的词语，并看看三家村前后的气氛有怎样的不同，理解前后变化的原因是什么，从课文中找出关联性的词语作答。 女孩：怨天尤人，苦闷万状—很欢喜—和歌来唱（欢乐） 三家村：雨越落越大，寂寥深沉—引得人都来，青年们齐唱—闹得温暖 谈谈你对“乐以教和”的理解 乐，音乐，本文指音乐艺术，胡琴演奏。和，和睦，祥和，和谐，或相互理解，心灵沟通等。 乐以教和：音乐可以调节人的心绪，可以拉近人与人之间的距离，使彼此相处更和谐。 话题2：课文几次提到“趣味”？“有生以来，没有尝过今日般的音乐的乐趣”，这是为什么？ 朗读第2段，这一节写了几次“趣味”？ 第2节四次，第一、二次写作者感到的雨中之趣，山野境界之趣；第三次写女孩感不到“山色空蒙雨亦奇”的趣味，第四次写作者也不愿强人所难地使她们有这种趣味。 第四自然段中作者拉琴、众人齐唱这部分。 ①“荒山”“苦雨”直接写出了当时的客观环境，更从反面显出了“温暖”的可贵。 ②“温暖”二字，既是写环境的温暖，也写出了作者内心的温暖，表达了他的欣喜之情。 ③这一“闹”字更加写活了当时的环境，也学出了当时无拘无束的热闹气氛，更写出了作者发自内心的真挚感情，充满了喜悦。 ④“今日般的音乐的趣味”是不同于以前的，是一种无句无束、自由自在、气氛热烈的趣味，因为音乐拉进了人与人自之间的距离，使大家相处得如此和谐。 话题3：为什么把胡琴与其他乐器反复对比？ “这种乐器很有意思”，指的是什么？ 突出其“有意思”。 “有意思”一词，不仅通俗易懂，自然亲切，而且照应了前文的“趣味”，使文章意脉一贯而下。 “有意思”包括四方面内容：胡琴价廉，可演寻常小曲，发音还可听，更重要的是在民间流行。 主旨 本文记叙了作者在西湖山中避雨的经历和感触，告诉我们音乐的感染力可以拉近人与人之间的距离，使彼此相处更加和谐。 ?口中剿匪记 ?????????????????????????????? ? 作者：丰子恺  口中剿匪，就是把牙齿拔光。为什么要这样说法呢？因为我口中所剩十七颗牙齿，不但毫无用处，而且常常作祟，使我受苦不浅，现在索性把它们拔光，犹如把盘踞要害的群匪剿尽，肃清，从此可以天下太平，安居乐业。这比喻非常确切，所以我要这样说。 ??? ?把我的十七颗牙齿，比方一群匪，再像没有了。不过这匪不是普通所谓“匪”，而是官匪，即贪官污吏。何以言之？因为普通所谓“匪”，是当局明令通缉的，或地方合力严防的，直称为“匪”。而我的牙齿则不然：它们虽然向我作祟，而我非但不通缉它们，严防它们，反而袒护它们。我天天洗刷它们；我留心保养它们；吃食物的时候我让它们先尝；说话的时候我委屈地迁就它们；我决心不敢冒犯它们。我如此爱护它们，所以我口中这群匪，不是普通所谓“匪”。 ……. 过关测试 1.下列加点字的读音有误的一项是（??）。 ? A．确凿（záo）?????祈祷（qídǎo）?????