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永定县坎市中心小学 关于县教育局《教育技术装备管理应用年活动》 科学课实验活动实施方案 　　为贯彻执行永定县关于巩固提高我县 “双高普九”工作，切实加强中小学教育技术装备管理，进一步提高教育技术装备应用水平，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用，全面提高教育教学质量，促进全县农村中小学合格校建设。经研究决定，我校遵照县教育局{永教综【2010】234号}文件精神，在2010年开展“中小学教育技术装备管理应用年”活动。为确保活动顺利实施，特制定科学课实验活动实施方案。 　　一、指导思想 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕创建教育强县目标，树立师生创新意识、课程资源意识和服务学生意识，立足“管”和“用”，健全制度，落实常规，有效管理，强化服务，讲求效益，为推进新课程改革和素质教育，提高教育教学质量，实现我县教育可持续发展，办好人民满意的教育发挥作用。 　　二、工作目标和主要内容 　　㈠确保人员到位，促进管理上水平 　　1、职责分工明确。中心校专门有一名校级领导分管教育技术装备“建、配、管、用”工作，教导部门负责教育技术装备管理应用工作，学校实验室、图书馆室、网络中心有具体负责人。教育技术装备管理应用工作务必纳入学校以及各部门工作计划、教师教学计划和管理员工作计划。 　　2、专职教师人员到位。实验室专门有一名专职科学实验教师，与学科教师同等待遇，明确其职责要求并列入绩效考评。 　　3、经费有保障。生均公用经费要有一定比例用于教育技术装备的正常运行、维护保养、易耗品补充以及人员培训等支出，同时应拓宽经费筹措、投入渠道，切实加大投入。 　　4、规范管理。仪器器材总账、明细账（分账）、低值易耗品账“三账”齐全、准确；账面与实物相符、总账与分账相符、橱签（柜签、定位签）与实物、与账面相符，仪器器材账、卡、物相符率达100%（其中低值易耗品账、物相符率不低于90%）。仪器器材存放科学，维护保养措施落实，主要仪器设备完好率达95%以上。 　　㈡全面开展实验教学和实践活动，提高学生动手实践能力 　　1、小学科学实验教学按县教育局《关于加强我县小学科学课观察、实验教学的通知》（永教初【2010】4号）要求，观察、实验开设率达90%以上。实验教学按课标要求开齐开足。实验教学有计划，有过程记录，有检查，有考评。 2、在保证实验安全、有序的前提下，向学生开放实验室，为学生自主开展实验探究活动和师生开展自制教具活动提供条件。 　　三、主要措施 　　㈠健全机构，明确职责分工 　　中小学教育技术装备管理应用，涉及学校教育教学的各个领域，需要各部门齐抓共管，形成合力。我校成立以校长为组长、分管副校长和教导主任为副组长、相关各室各科负责人为成员的“中小学教育技术装备管理应用年”活动领导小组，负责制定活动实施方案和督查考评方案，建立联席会议制度，督促、指导学校深入开展管理应用活动。 　　相关各室各科要按照职责范围和业务工作关系，细化实施方案，形成本实施方案的工作方案。要明确职责分工，强化责任，分工合作，协调配合，加强活动的管理、督促和指导。 　　　㈡强化培训，提高管理人员和教师素质 　　我校重视实验教师、图书管理员、网管人员和器材专管人员的培训工作，重视信息技术与学科课程整合的全员培训工作，并将其纳入教师继续教育体系之中。要各学科和小学科学实验教师参加县组织的业务培训，做到持证上岗。要发挥好县级骨干网管人员和各校远教管理员的技术优势，以“传、帮、带”的方式培训本校网管人员，提高他们的技能。要把体育、音乐、美术、卫生、劳技、数学、地理器材管理培训纳入相应学科教师转岗培训和业务培训内容。要全面开展以校本培训为主，以提升教师的整合水平为目的，以转变教师理念为根本，以基于信息技术环境和教学资源的教学设计为重点，以培训和实践相结合为主要手段的信息技术与学科课程整合的教师全员培训。管理人员和教师的培训要讲求实际、实用和实效。 　　㈢健全制度，促进规范化、科学化管理 　　学校实验室的各项管理制度，做到齐全规范，入框上墙，使管理人员、学科教师和学生有章可循。要严格按照制度进行仪器器材、设施设备建账、入橱上架、分类存放、维护保养、使用（领用、借用），确保每项制度落到实处。要注重过程管理，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。 总之，要通过对管理制度的强化落实，促使我校小学教育技术装备管理逐步走上制度化、规范化、科学化。 四、实验室实验和观察开设计划 　　 小学科学3—6年级观察、实验教学内容 年级 单元 课题 实验名称 实验类别 实验方法 实验器材 三年级上册 一 1、 我看到了什么 观察一棵大树 分组 观察 皮尺、放大镜等。 2、校园的树木 观察一棵树 分组 观察 一