20132014学年高一上册语文课件：专题四 第16课 金岳霖先生(苏教版必修2).pptVIP

(二)解读文本精要 4．写金先生回答小说与哲学的关系时，为什么要写到他捉跳蚤？ [对应考点：分析人物形象] 提示：这篇文章不是为我们介绍金岳霖先生在学术方面的造诣，而是要从生活的几个方面，写出他的“有趣”来，这个趣味就是要表现他质朴的生活化、可笑可爱的某些特性来。捉跳蚤这一细节与前文讨论严肃的学术问题一对照，表现了金先生质朴单纯而率直天真的个性。 5．作者写金先生养斗鸡和孩子比赛的事是为了说明什么？ [对应考点：分析人物形象] 提示：作者用素净的语言和漫画式的笔法，描写这两个细节，表现金先生的童趣和赤子之心以及对生活独特的热爱。 6．如何理解在林徽因去世后，金先生还在她的生日时请客这件事？ [对应考点：分析人物形象] 提示：这说明金先生对林徽因很熟悉，很敬佩，很眷恋。在人死后还要纪念她的生日，这种特别的行为足以见其情之真切。 1．语言朴素自然 作者将对老师的怀念和尊敬寄于朴素自然的语言之中，不像是在写文章，倒像是在拉家常，很少议论抒情，一切都通过生动的细节去表现。 2．细节描写生动传神 本文多处运用了生动传神的细节描写。例如，写金先生奇特的外貌，“常年戴着一顶呢帽”，戴的眼镜“一只镜片是白的，一只是黑的”；行为举止，“捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意”，生动传神地将金先