案例教学法简介.pptVIP

何谓案例教学 所谓案例教学，并不是教师在课堂教学中为说明一定的理论或概念进行的举例分析，而是一种开放式、互动式的新型教学方式 通常，案例教学要经过事先周密的策划和准备，要使用特定的案例并指导学生提前阅读，要组织学生开展讨论或争论，形成反复的互动与交流，并且案例教学一般要结合一定理论，通过各种信息、知识、经验、观点的碰撞来达到启示理论和启迪思维的目的。 案例教学特点 案例预习 案例教学中的一个重要环节是要求全体学生事先进行案例预习，没有事先预习的案例无法进行讨论 案例预习时的问题意识 谁是决策者？将做出怎样的决策？ 决策者的目标是什么？ 另一些重要角色是谁？ 他们的目标是什么？ 关键的问题是什么？ 客观环境（约束因素、机会和挑战）怎样？ 决策者能够采取什么行动？将产生什么后果？ 如果你处在该位置将会怎么做？为什么？ 案例学习 l．案例学习者的姿态 案例学习者需要做好如下的准备： 知识准备——了解案例方法，阅读案例．并思考案例阅读提示问题； 心理和情感准备——预测问题，准备发言．承受压力，估算进程，积极评价和批判； 全身心投人——摒弃差别观念、怀疑、观望和自卑，调动兴趣，积极参与。 2．案例学习学什么 学会发现问题； 学会把握和利用信息； 学会进行理论的理智型理解和应用； 提高批判性、分析性和推理性技能； 增强决策能力； 学会互相分享经验； 提高行为性和社交性技能； 学会彼此