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苗泉幼儿园教师听课记录表 时间：星期三 听课者： 内容：独特的风铃 教 学 过 程 1． 教师出示风铃，请幼儿说说风铃由哪些部分组成。 T：这是什么，喜欢吗？ T: 这是风铃，风吹吹一下会发出好听的声音出来。 T: 我们开看看风铃可以分为哪几部分？（支架、吊饰、挂线） T: 如果你有一个风铃，想把它挂在什么地方？ 2． 出示教师制作的风铃，请幼儿猜猜制作方法。 T：老师这儿还有自己制作的风铃，你们想不想看看？ T：你们能说出它是用什么材料做成的吗？ T：谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的？ 教师总结制作方法：（1）、先把单个的瓶子进行美化：用剪贴等方式。（2）、再用彩线把瓶子系起来。（3）、固定到支架上。同时教师出示制作步骤图。 T：你们还可以用哪些材料来制作纸风铃？ 3. 幼儿制作，请幼儿自选材料来做做风铃。 T:现在请你们选择自己喜欢的材料来做一做，自己喜欢的风铃。 4. 展示、欣赏幼儿的作品。 T:小朋友的风铃都已经做好了，我们来看一看，请你说一说，想把你的风铃挂在什么地方？ 让智慧火花在孩子的指间闪烁 ——活动《独特的风铃》 课 后 反 思 活动后，我一直在思考一个问题，是不是提供的材料越多，幼儿的想象力，创造力才得到发展呢？我觉得材料投放要有层次，依据幼儿的不同发展水平，以提供半成品材